近年來在新教育體制改革的要求下,對學(xué)生的教育和培養(yǎng)有著更高的標準,在培養(yǎng)學(xué)生的過程中也越來越注重理論聯(lián)系實際的教育模式,培養(yǎng)學(xué)生擁有更加高效的學(xué)習(xí)能力和更加適合學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容。有人會認為中學(xué)階段的教育教學(xué)不必這么深入,其實物理學(xué)科的教育模式應(yīng)該從學(xué)生的實際開始培養(yǎng),讓學(xué)生明白物理在生活中的體現(xiàn)。本文將基于研學(xué)旅行的高中物理教學(xué)進行探究,發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020年07期 第289頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、事先精心準備,為課堂提供豐富素材
二、鼓勵自主表達,讓課堂更加生動活潑
三、組織實地觀摩,用鮮活環(huán)境強化教育
四、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]BOPPPS教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實踐——以“靜摩擦力”為例[J]. 張瑜,宋善炎.  湖南中學(xué)物理. 2019(02)
[2]研學(xué)旅行:培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑[J]. 吳支奎,楊潔.  課程.教材.教法. 2018(04)
[3]研學(xué)旅行的內(nèi)涵、類型與實施策略[J]. 楊曉.  課程.教材.教法. 2018(04)



本文編號：2910076