職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、全面發(fā)展的、具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。公共基礎(chǔ)課程的目的是為專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),提高學(xué)生綜合素質(zhì),在未來(lái)的職業(yè)生涯中得到很好的良性發(fā)展。本研究旨在通過(guò)對(duì)湛江市屬職業(yè)學(xué)校公共美術(shù)課程開設(shè)和教學(xué)情況的現(xiàn)狀調(diào)查,開創(chuàng)對(duì)湛江市屬職業(yè)學(xué)校公共美術(shù)課程研究的先河。根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)歸因,找出湛江市屬職業(yè)學(xué)校公共美術(shù)課程現(xiàn)狀存在的具體問(wèn)題;在此基礎(chǔ)上提出兩個(gè)新的課程對(duì)策與建議�！皩徝浪刭|(zhì)教育”教學(xué)策略的理論基礎(chǔ)來(lái)源于吳冠中先生的美術(shù)教育思想。本文研究了在教學(xué)中注入美術(shù)史和美術(shù)鑒賞等審美素質(zhì)內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。將“素質(zhì)審美教學(xué)”運(yùn)用在公共美術(shù)課程(非專業(yè)美術(shù)課程)中,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)有積極影響;對(duì)湛江市屬職業(yè)學(xué)校的公共美術(shù)課程存在的問(wèn)題有很大的改善作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了“以賽促學(xué)”的教學(xué)模式,即在各種傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)大賽中融入公共美術(shù)理論的元素。“以賽促學(xué)”教學(xué)模式有利于鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)知識(shí),以美術(shù)技能為載體,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和美術(shù)知識(shí)融會(huì)貫通、相互促進(jìn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,在湛江市屬職業(yè)學(xué)校公共美術(shù)課程進(jìn)行“以賽促學(xué)”的教學(xué)模式,將“以賽促學(xué)”運(yùn)用在公共美術(shù)課程中且強(qiáng)調(diào)“專業(yè)知識(shí)與公共美術(shù)知識(shí)相結(jié)合;對(duì)課程發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起積極作用,對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力起積極作用。
【學(xué)位單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.955
【部分圖文】：

提出和驗(yàn)證課程實(shí)施策略，要以教學(xué)目的為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生對(duì)課堂成效為目標(biāo)，從前文的調(diào)查現(xiàn)狀總結(jié)為前提，在克服多方面可變量因素的同時(shí)，進(jìn)行深入探討、確立、驗(yàn)證和總結(jié)，如圖3-1所示。第一節(jié) “審美素質(zhì)教育”理念的確立一、審美素質(zhì)教育確立的理論依據(jù)藝術(shù)的內(nèi)容美不僅是自然美和社會(huì)美的最高體現(xiàn)，并且表現(xiàn)了人類心靈美和精神美。而美德作為生活中一種不可或缺的美，是藝術(shù)美表現(xiàn)的主要對(duì)象。在藝術(shù)教育中，學(xué)生在欣賞藝術(shù)美的同時(shí)會(huì)感受到藝術(shù)品傳遞出的藝術(shù)家和社會(huì)生活的精神美德圖3-1 “審美素質(zhì)教育”研究思路教學(xué)實(shí)驗(yàn)：*從 2016 級(jí)選兩個(gè)班*實(shí)驗(yàn)班:策略教學(xué)模式*對(duì)比班:原有教學(xué)模式結(jié)論與策略評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)對(duì)象：*選取湛江幼兒師范�？茖W(xué)校 2016 級(jí)學(xué)生訪談?wù){(diào)查驗(yàn)證：*深入訪談實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況*進(jìn)行情況分析問(wèn)卷調(diào)查驗(yàn)證：*對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行學(xué)習(xí)情況調(diào)查*進(jìn)行調(diào)查情況?

甚至越來(lái)越喜歡美術(shù)這一學(xué)科�！皩徝浪刭|(zhì)教育”直達(dá)學(xué)生內(nèi)心，改變學(xué)生對(duì)美術(shù)的印象，甚至改變美術(shù)在學(xué)生心目中的地位。圖3-3 “素質(zhì)審美教學(xué)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)訪談結(jié)果100%感興趣是 無(wú)必要100%教學(xué)效果非常好 不好100%有必要有必要 無(wú)必要

第四章 公共美術(shù)課程“以賽促學(xué)”教學(xué)模式的研究根據(jù)前文對(duì)于湛江市屬職業(yè)學(xué)校公共美術(shù)課程的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查，所總結(jié)的調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論，針對(duì)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，提出合理的實(shí)施策略。具體研究思路如圖4-1所示。圖4-1“以賽促學(xué)”的研究思路教學(xué)實(shí)驗(yàn)：*參賽班：添加以賽促學(xué)教學(xué)模式*普通班：參與課程但不參與比賽*結(jié)合專業(yè)的“英文海報(bào)設(shè)計(jì)大賽“結(jié)論與策略評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)對(duì)象：*選取湛江幼兒師范�？茖W(xué)校英語(yǔ)教育 2016級(jí)訪談?wù){(diào)查驗(yàn)證：*深入訪談參賽班的學(xué)生參賽情況*進(jìn)行情況分析策略內(nèi)容設(shè)計(jì)：*根據(jù)目標(biāo)*結(jié)合實(shí)際情況提出策略建議：*理論依據(jù)*內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義成果（作?
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2872753