現(xiàn)代詩歌教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。由于現(xiàn)代詩歌表達的是現(xiàn)代中國人在現(xiàn)代化演進中的現(xiàn)代情感、現(xiàn)代意識,形式上采用的是以白話文為基礎(chǔ)的現(xiàn)代語言,它更切合當今中學(xué)生的思想感情,因而現(xiàn)代詩歌教學(xué)更為適合運用參與式的教學(xué)方法。然而現(xiàn)階段的現(xiàn)代詩歌教學(xué)存在著重講解、輕感悟;重主旨、輕意境;重知識、輕審美的問題,學(xué)生的學(xué)習缺乏主動性、學(xué)習方法單一,功利化傾向嚴重。要解決這些問題就要充分了解學(xué)情、研讀文本、設(shè)計合理的教學(xué)方案、確定合理的教學(xué)目標;教學(xué)中要努力營造詩意氛圍,讓學(xué)生在充分參與中感知作品內(nèi)容,在研究、討論、交流中理解意象內(nèi)涵,并充分體味現(xiàn)代詩歌語言的表達方式;課后還要引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀視野,并嘗試詩歌創(chuàng)作,總之采取各種辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習現(xiàn)代詩歌的積極性、主動性、參與性,進而全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
【學(xué)位單位】：天水師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 研究緣起
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究文獻綜述
        1.3.1 關(guān)于參與式教學(xué)的研究
        1.3.2 關(guān)于詩歌參與式教學(xué)的研究
    1.4 研究思路及方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2.參與式教學(xué)與現(xiàn)代詩歌的相關(guān)理論概述
    2.1 參與式教學(xué)的相關(guān)理論概述
        2.1.1 參與式教學(xué)的概念界定
        2.1.2 參與式教學(xué)的特征
        2.1.3 參與式教學(xué)的原則及要求
        2.1.4 參與式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    2.2 中國現(xiàn)代詩歌及其主要特征
        2.2.1 現(xiàn)代詩歌的概念界定
        2.2.2 現(xiàn)代詩歌的主要特征
3.現(xiàn)代詩歌教學(xué)的價值
    3.1 現(xiàn)代詩歌教學(xué)的工具性價值
    3.2 現(xiàn)代詩歌教學(xué)的人文性價值
4.現(xiàn)階段中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
    4.1 現(xiàn)代詩歌教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
    4.2 現(xiàn)代詩歌教學(xué)的問題分析
        4.2.1 教師方面的問題分析
        4.2.2 學(xué)生方面的問題分析
5.參與式教學(xué)運用于現(xiàn)代詩歌教學(xué)的可行性分析
    5.1 參與式教學(xué)方法與現(xiàn)代詩歌教學(xué)的契合性
        5.1.1 參與式教學(xué)有利于更好地體味詩歌情感
        5.1.2 參與式教學(xué)有利于更好地探究豐富意象
        5.1.3 參與式教學(xué)有利于更好地掌握藝術(shù)手法
        5.1.4 參與式教學(xué)有利于更好地賞析語言表達
    5.2 參與式教學(xué)運用于現(xiàn)代詩歌教學(xué)的可操作性
        5.2.1 具備可實施的條件
        5.2.2 具備可借鑒的例證
6.中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)中參與式教學(xué)的實施
    6.1 課前準備
        6.1.1 了解學(xué)情
        6.1.2 研讀文本
        6.1.3 設(shè)計教案
    6.2 課堂互動
        6.2.1 課前導(dǎo)入,營造詩意氛圍
        6.2.2 創(chuàng)設(shè)情境,感知作品情感
        6.2.3 互動討論,研討意象內(nèi)涵
        6.2.4 遷移訓(xùn)練,類比語言表達
        6.2.5 互動評價,反思課堂教學(xué)
    6.3 課后拓展
        6.3.1 擴大閱讀視野
        6.3.2 設(shè)計第二課堂
        6.3.3 參與嘗試寫詩
7.結(jié)語
參考文獻
附錄
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2872430