在以人為本的思想指導(dǎo)下,教育事業(yè)存在著一種普惠的性質(zhì),這就要求教育應(yīng)當(dāng)普及每一位學(xué)生,具有特殊需求的也不例外。特殊教育事業(yè)是針對具有特殊需求的兒童開展的一項事業(yè),特殊教育的發(fā)展情況影響著一個地區(qū)乃至一個國家的教育整體質(zhì)量,體現(xiàn)教育的公平、公正和公益性。黃石市在特殊教育事業(yè)的發(fā)展上,經(jīng)歷了從無到有、起步到發(fā)展的諸多歷程,如今已經(jīng)擁有了較完備的教學(xué)設(shè)備和良好的教師團(tuán)隊,取得了一定的成績。但是總體上看,黃石市的特殊教育學(xué)校師資隊伍仍存在較大的發(fā)展空間。師資隊伍的質(zhì)量,直接影響著教學(xué)質(zhì)量,也決定著整個特殊教育事業(yè)的發(fā)展水平。文章對黃石市特殊教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)這一課題的背景和意義進(jìn)行了分析,闡述了研究意義,并對專家和學(xué)者在特殊教育教師政策、任職資格、職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)等內(nèi)容的研究成果進(jìn)行了總結(jié)分析,提出了研究的思路。文章主要通過文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,重點研究了黃石市特殊教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題。從調(diào)查的結(jié)果來看,黃石市特殊教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)主要存在特殊教育考核評價制度的缺陷、特教教師隊伍專業(yè)度有待提高、職后培訓(xùn)效果的欠缺、特教教師工作缺乏激勵機(jī)制等四個方面的問題。鑒于此,文章提出了黃石市特殊教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)的對策,包括加強(qiáng)特殊教育教師制度保障、提高特殊教育教師培養(yǎng)的專業(yè)度、強(qiáng)化培訓(xùn)工作、健全特教師資隊伍激勵機(jī)制等四個方面的內(nèi)容,從而不斷提升黃石市特殊教育學(xué)校教師隊伍質(zhì)量。
【學(xué)位單位】：湖北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G760;G635.1
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究緣起
        （一）研究背景
        （二）研究目的
    二、研究意義
        （一）有助于豐富國內(nèi)對特殊教育師資隊伍研究的理論
        （二）有助于推動黃石整體教育的和諧發(fā)展
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）特殊教育教師政策研究
        （二）特殊教育教師任職資格研究
        （三）特殊教育教師的職前培養(yǎng)研究
        （四）特殊教育教師的職后培訓(xùn)研究
    四、研究思路與研究方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    五、術(shù)語界定
        （一）特殊教育
        （二）特殊教育教師
第二章 黃石市特殊教育師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    一、黃石市特殊教育師資隊伍建設(shè)概況
    二、調(diào)查問卷分析
        （一）調(diào)查對象的基本情況
        （二）教師對工作的滿意度情況分析
        （三）工作中的問題情況分析
        （四）教師教學(xué)過程問題情況分析
        （五）教師接受培訓(xùn)情況分析
        （六）教師開展科研情況分析
    三、訪談分析
        （一）A老師觀點
        （二）B老師觀點
        （三）C老師觀點
        （四）訪談總結(jié)
第三章 黃石市特殊教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)存在的問題
    一、特殊教育考核評價制度的缺陷
    二、特教教師隊伍專業(yè)度有待提高
    三、職后培訓(xùn)效果的欠缺
    四、特教教師工作缺乏激勵機(jī)制
第四章 黃石市特殊教育師資隊伍建設(shè)的對策
    一、加強(qiáng)特殊教育教師制度保障
        （一）高度重視特殊教育教師隊伍建設(shè)
        （二）健全特殊教育法制建設(shè)
        （三）加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度
        （四）推行特殊教育教師資格證書制度
    二、提高特殊教育教師培養(yǎng)的專業(yè)度
        （一）成立專門院校
        （二）優(yōu)化配置特殊教育資源
        （三）積極引入相關(guān)專業(yè)的高材生,提升教師隊伍水平
    三、強(qiáng)化培訓(xùn)工作
        （一）實施特殊教育“骨干教師工程”
        （二）突出重點開展培訓(xùn)
        （三）發(fā)揮師資培訓(xùn)中心作用
        （四）建立靈活的校本培訓(xùn)機(jī)制
    四、健全特教師資隊伍激勵機(jī)制
        （一）構(gòu)建科學(xué)競爭、改革創(chuàng)新的工作體系,完善用人制度
        （二）構(gòu)建民主、以人為本的評價體系
        （三）開展教師之間競爭
參考文獻(xiàn)
附錄一 特殊教育學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄二 訪談提綱
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2867021