發(fā)布時(shí)間：2020-10-12 02:14

　　 通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法,結(jié)合當(dāng)前高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)狀況,對(duì)高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的若干問題展開分析。研究認(rèn)為:(1)高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)確立"育人為本"的根本目標(biāo);(2)將體育教學(xué)改革的全部希望寄托在高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革上偏離了其作為體育教學(xué)改革"新思路探索"的角色定位;(3)擺脫激進(jìn)推廣的思路,通過扎實(shí)的前期教學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論研究穩(wěn)步推進(jìn)高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革;(4)正視學(xué)校體育大環(huán)境與教育大環(huán)境的挑戰(zhàn),加強(qiáng)學(xué)校體育部門、教育部門及社會(huì)各界的協(xié)調(diào),為高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革營造良好的外部氛圍;(5)在繼承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,正視學(xué)校體育功利化傾向的消極影響,轉(zhuǎn)變過度競(jìng)技化的教學(xué)傳統(tǒng),提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng),為高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革提供堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)部支持,最終實(shí)現(xiàn)高中體育專項(xiàng)化教學(xué)改革的健康發(fā)展。

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