【摘要】：初中英語作業(yè)在初中英語教學(xué)過程中起著極其重要的作用。但是,長期以來,絕大部分初中教師在布置英語作業(yè)時(shí)都存在著各種各樣的問題。而且,這些問題已經(jīng)影響到了英語教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的全面發(fā)展。本研究以初中英語作業(yè)為研究對象,通過自編問卷對初中學(xué)生英語作業(yè)情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,運(yùn)用SPSS軟件對教師問卷和學(xué)生問卷進(jìn)行分析,得出目前初中英語作業(yè)中存在的問題。(1)在作業(yè)量與難度方面,初中英語作業(yè)量較大、次數(shù)多,作業(yè)偏容易。(2)在作業(yè)結(jié)構(gòu)方面,機(jī)械的抄寫類作業(yè)多,實(shí)踐性作業(yè)偏少,結(jié)構(gòu)不均衡。(3)在作業(yè)內(nèi)容方面,作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(4)在作業(yè)完成方面,學(xué)生態(tài)度消極,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)生態(tài)兩方面。(5)在作業(yè)評價(jià)方面,初中英語作業(yè)存在評價(jià)方式單一,缺乏反饋的問題。(6)在作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)匹配度方面,大多數(shù)教師和學(xué)生對初中英語作業(yè)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū),還停留在“應(yīng)試”階段,作業(yè)布置與初中英語教學(xué)目標(biāo)匹配度低。(7)在作業(yè)資源開發(fā)利用方面,教師和學(xué)生真正需要的初中英語作業(yè)資源十分匱乏。針對上述問題,本研究提出了相應(yīng)的七條改進(jìn)策略,即:合理掌控作業(yè)的量與難度、實(shí)施項(xiàng)目型作業(yè)、增加戲劇類寫作作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極完成作業(yè)的習(xí)慣、應(yīng)用電子檔案袋評價(jià)初中英語作業(yè)、布置以發(fā)展為本的作業(yè)和開發(fā)與利用初中英語作業(yè)資源。希望可以幫助初中英語學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高英語教學(xué)質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.41
【圖文】：

學(xué)會(huì)了自己判斷自己的進(jìn)步。該評價(jià)望是什么。所提交作品質(zhì)量和價(jià)值的最終仲和課堂的教學(xué)具有相容性，這種結(jié)合十分有展，以上便是該評價(jià)方法的主要特點(diǎn)。業(yè)電子檔案袋系統(tǒng)的工作流程檔案袋系統(tǒng)中，教師做為管理員。在系統(tǒng)中教師能在電子檔案袋系統(tǒng)中上傳初中英語作話題和對學(xué)生們的要求。在電子檔案袋中，同時(shí)也可以參加課堂討論。除此之外，也可師對學(xué)生的表現(xiàn)評分并給出建議和評論。生們而言，他們可以錄制的口語作業(yè)，也可 your favorite place in your city? 在學(xué)生滿意自業(yè)上傳至教師所設(shè)置的電子檔案袋系統(tǒng)中。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2799451