【摘要】：當(dāng)前青少年犯罪、中小學(xué)生自殺、他殺、意外傷害事件時(shí)有發(fā)生,實(shí)施生命教育非常必要和緊迫。近年,我國對(duì)生命教育愈加重視,生命教育已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題之一。中小學(xué)校目前主要通過生命教育課、德育課、學(xué)科教學(xué)滲透等途徑實(shí)施生命教育。生物課程內(nèi)容與生活息息相關(guān),學(xué)生最基本的生命知識(shí)往往可以通過生物課的學(xué)習(xí)獲得。本文旨在通過對(duì)高中生物教學(xué)中滲透生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查,分析存在的問題,探討可行性對(duì)策與建議。以包頭市青山區(qū)5所高級(jí)中學(xué)的生物教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,進(jìn)行了高中生物教學(xué)中滲透生命教育現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):教師對(duì)生命教育的認(rèn)識(shí)程度比較高,都認(rèn)為有必要在高中學(xué)生群體中開展生命教育,83%的教師認(rèn)為在高中生物教學(xué)中進(jìn)行生命教育可行,而且在教學(xué)中注重情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)計(jì),模塊教學(xué)中基本都滲透了相關(guān)生命教育內(nèi)容,但在教學(xué)中滲透生命教育的方法比較單一,通常是在課堂上通過講述進(jìn)行,生命教育相關(guān)活動(dòng)組織開展的比較少,教育效果不很明顯;也因教學(xué)觀念、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容等因素影響,滲透生命教育存在一定困難。學(xué)生的生命態(tài)度和生命行為多數(shù)積極健康,少部分學(xué)生在生命認(rèn)識(shí)方面還存在偏差,他們期望獲得更多的健康知識(shí)、生命知識(shí)等內(nèi)容,也希望學(xué)校、教師能夠多通過主題教育活動(dòng)等形式進(jìn)行生命教育。最后,結(jié)合高中生物教學(xué)中滲透生命教育的現(xiàn)狀及存在的問題,提出了在高中生物教學(xué)中實(shí)施和加強(qiáng)生命教育的對(duì)策及建議,一是積極探索推進(jìn)生命教育課程的開設(shè);二是進(jìn)一步提高學(xué)校管理者和教師的生命素養(yǎng);三是研究教材,挖掘生命教育內(nèi)容;四是創(chuàng)新教育形式,強(qiáng)化教育效果。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.91

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2799036