【摘要】：我國(guó)有著悠久的“詩教”傳統(tǒng),古典詩歌所具有的情感性、想象性、音樂性等審美特性,對(duì)于陶冶學(xué)生高尚的情操,塑造他們健全的人格有著潛移默化的作用。但現(xiàn)階段中學(xué)語文古詩詞教學(xué)往往存在重字詞釋義,輕詩意熏染;重技巧辨析,輕品味感悟;重教師講授,輕學(xué)生探究等問題,因此要培養(yǎng)學(xué)生的“詩心”,一方面要在教學(xué)內(nèi)容上深入挖掘古詩詞中的“詩教”資源;另一方面又要最大限度地改變教學(xué)策略和方法,以“詩”的方式來教詩,讓他們?cè)诟惺茉姼枰庀?體味詩人情感,咀嚼詩歌語言中享受審美的愉悅,豐富情感、涵養(yǎng)心靈、完善人格,最終達(dá)成育人的目的。
【學(xué)位授予單位】：天水師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2794384