【摘要】：隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展,各個領域都開始向現(xiàn)代化、信息化變革。醫(yī)療器械、移動通訊、交通物聯(lián)、智能家居等都展示著如今是互聯(lián)網的時代。教育領域如果想要飛速發(fā)展也離不開與互聯(lián)網技術的結合。如今各種學習機、智能平板、早教機器人以及學校系統(tǒng)都在推動教育領域向信息化發(fā)展。在對市場上教育產品進行調研后發(fā)現(xiàn)關于英語學習的軟件產品較多,但是其中能夠幫助提高英語作文的軟件卻很少。市場上迫切需要一款能切實幫助提高英語學習者作文水平的系統(tǒng)。本次研究針對市場需求,在現(xiàn)有技術基礎上開發(fā)出中學生英語作文自動批改的系統(tǒng)原型。中學英語作文自動批改系統(tǒng)采用B/S模式設計,利用PHP語言和MySQL數(shù)據(jù)庫進行研發(fā),實現(xiàn)用戶個人信息管理、作文批改、疑難提問、查看歷史記錄等功能,其中作文批改是該系統(tǒng)構建工作中的難點。為實現(xiàn)作文批改功能,收集建立大綱詞表、例句表、語料等數(shù)據(jù)資源,采用了 python語言實現(xiàn)文本處理算法,主要應用了文本相似度、n-gram語言模型、推薦系統(tǒng)等技術。文本相似度與n-gram模型都是在自然語言處理領域的較為成熟的技術;文本相似度可以利用編輯距離與余弦距離計算句子與正確的例句的相似度,然后根據(jù)與正確句子的差異來判斷是否有誤;n-gram模型是在已有的大量文本中計算每個單詞與單詞相鄰出現(xiàn)的概率,來判斷句子中正確的概率是多少,并且系統(tǒng)對概率模型進行改進,不僅計算了某詞后面出現(xiàn)某個詞的概率,還計算了某詞前面出現(xiàn)某個詞的概率,兩者結合使用使得模型的效果更好;而推薦系統(tǒng)是系統(tǒng)在判斷作文句子中有錯誤后,從例句中尋找相似的正確的語句推薦出來供學習者參考。每種處理方式都有自己的優(yōu)勢和缺點,系統(tǒng)在開發(fā)時將多種處理技術結合使用達到較好的批改效果,實現(xiàn)了預期目標。
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.41;G434
【圖文】：

當?shù)卿浵到y(tǒng)后需要實現(xiàn)作文書寫，進行批改，批改結果如果有疑問可以提交給教師逡逑（批改需求單獨分析）。除了批改功能，該模塊需要實現(xiàn)對作文的記錄、對疑難問題的逡逑記錄。見圖３－１：逡逑批改首頁｜邐；邐逡逑丨邐１邐；邋￣：個人信息逡逑？邐ｓｌ邐！逡逑ｒｊ邐邐１作文記錄逡逑學生邐Ｈｙｔｆｉ邐！邐１逡逑，—Ｉ—：邐￣疑難丨己錄逡逑Ｉ疑難答復丨逡逑圖３－丨學生模塊功能逡逑教師功能模塊：教師首先需要能夠對個人信息進行管理，包括個人信息的注冊、修逡逑改等。然后能夠看到學生提交的疑問并進行答疑回復，最后教師有權限增加新的正確的逡逑例句到例句庫實現(xiàn)例句更新。見圖３－２：逡逑１５逡逑

管理員功能模塊：首先需要能夠對個人信息進行管理，包括個人信息的注冊、修改逡逑等。管理員有最高權限，能夠及時管理系統(tǒng)內人員的信息，并對例句庫中的例句進行管逡逑理。見圖３－３：逡逑管理首頁逡逑＾Ｉ邐—？個人信息丨逡逑＾邐１教師管理逡逑管理員邐ｒＴｆｉ邐＇邐逡逑｜邋Ｉ逡逑Ｉ邐１邐１邐學生管理逡逑Ｉ邐！逡逑Ｉ文庫管理｜逡逑圖３－３管理員模塊功能逡逑批改算法模塊：逡逑該模塊是中學英語作文自動批改原型系統(tǒng)的核心功能，需要對學生傳入的作文進行逡逑處理，計算出語句出錯概率較大的地方進行修正，指出不能判斷是否有錯的爭議語句。逡逑另外在作文批改中會有一些語句與例句庫對比差距較大，利用概率計算的數(shù)值進行分類逡逑不能保證百分百的正確，因此對于每個句子，需要利用相似推薦算法推薦出相似的語句逡逑供學生學習使用。見圖３－４：逡逑枇改功能逡逑單詞｜邐｜句子｜邐｜相似例句逡逑圖３－４批改架構圖逡逑１６逡逑

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 楊曉瓊;戴運財;;基于批改網的大學英語自主寫作教學模式實踐研究[J];外語電化教學;2015年02期

2 周志蓮;;英語作文自動評分發(fā)展歷程的探究[J];武漢冶金管理干部學院學報;2015年01期

3 李恩亮;;高職高專英語作文自動評分指標探索[J];中國成人教育;2014年11期

4 蔣艷;馬武林;;中國英語寫作教學智能導師系統(tǒng):成就與挑戰(zhàn)——以句酷批改網為例[J];電化教育研究;2013年07期

5 張晶;;基于網絡的英語過程寫作教學實證研究——以英語專業(yè)寫作教學為例[J];山東外語教學;2013年02期

6 唐錦蘭;吳一安;;寫作自動評價系統(tǒng)在大學英語教學中的應用研究[J];外語與外語教學;2012年04期

7 王金;蔡慧萍;羅毅;;基于網絡平臺的體驗英語寫作模式研究[J];外語電化教學;2012年04期

8 蔡基剛;;中國大學生英語寫作在線同伴反饋和教師反饋對比研究[J];外語界;2011年02期

9 唐錦蘭;吳一安;;在線英語寫作自動評價系統(tǒng)應用研究述評[J];外語教學與研究;2011年02期

10 張艷紅;;大學英語寫作教學的動態(tài)評價體系建構[J];解放軍外國語學院學報;2010年01期

相關博士學位論文 前1條

1 葛詩利;面向大學英語教學的通用計算機作文評分和反饋方法研究[D];北京語言大學;2008年

相關碩士學位論文 前9條

1 高嬋;葉圣陶寫作教學思想研究[D];延安大學;2016年

2 陳一樂;基于回歸分析的中文作文自動評分技術研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2016年

3 曾學;查詢推薦技術在地圖搜索中的應用研究[D];湖北大學;2016年

4 袁勝龍;資源受限情況下基于ASR的關鍵詞檢索研究[D];中國科學技術大學;2016年

5 金一諾;基于用戶行為的情感分析技術的研究[D];北京郵電大學;2016年

6 谷麗娜;網絡環(huán)境下語文寫作教學研究[D];北京理工大學;2015年

7 李悅;英語作文輔助評閱系統(tǒng)中語法檢查的設計與實現(xiàn)[D];中國科學技術大學;2015年

8 劉雷;英語作文智能批改中語法檢查的研究與實現(xiàn)[D];北京郵電大學;2013年

9 楊付全;基于概念擴展的中文問答系統(tǒng)模型研究[D];華中科技大學;2009年

本文編號：2720716