【摘要】：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn),“教育回歸生活”已經(jīng)成為非常重要的教育教學(xué)理念。思想政治課教學(xué)與生活相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的必然要求,也是提高教學(xué)效果的有效手段。目前,思想政治課中《生活與哲學(xué)》模塊在實(shí)施生活化教學(xué)過程中還存在著一些問題,直接影響教學(xué)效果。因此,研究生活化教學(xué)在《生活與哲學(xué)》課中的具體運(yùn)用有重要的現(xiàn)實(shí)意義,可以為老師的授課提供借鑒,提高思想政治課的教學(xué)實(shí)效。本文通過課堂觀察、交流訪談等形式,對(duì)目前《生活與哲學(xué)》課運(yùn)用生活化教學(xué)面臨的問題及原因進(jìn)行了分析和總結(jié),并針對(duì)問題提出可行的優(yōu)化策略。首先,對(duì)生活化教學(xué)相關(guān)內(nèi)涵做出了界定,進(jìn)一步分析和闡釋思想政治課生活化教學(xué)的特征以及生活化教學(xué)在《生活與哲學(xué)》中運(yùn)用的必要性。其次,對(duì)《生活與哲學(xué)》課生活化教學(xué)實(shí)施中的問題進(jìn)行了分析,并對(duì)其原因進(jìn)行探求。最后,本人結(jié)合教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)生活化教學(xué)在《生活與哲學(xué)》課中的全面施行做出規(guī)劃,從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)課堂把控能力、構(gòu)建科學(xué)的生活化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制三方面提出生活化教學(xué)的優(yōu)化策略。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：2716412