【摘要】：黨的十九大以來(lái),教育部提出了深化課程改革、落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的部署。對(duì)于初中地理課程來(lái)說(shuō),新時(shí)代賦予其新的使命,要求構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理學(xué)科發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)生活需要的初中地理課程,也更加強(qiáng)調(diào)地理課程的“育人”價(jià)值。課程內(nèi)容是課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體,在地理課程的實(shí)施中,教師應(yīng)該具備創(chuàng)造性地使用地理課程資源、合理開(kāi)發(fā)利用地理課程資源的意識(shí)于能力,使教學(xué)內(nèi)容更加適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),突出學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,提高課程實(shí)施效果。由此可見(jiàn)對(duì)大安市初中地理課程資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀的研究對(duì)于促進(jìn)大安市地理課程改革順利完成,更好地落實(shí)十八大的精神,具有一定的研究?jī)r(jià)值。本文首先通過(guò)文獻(xiàn)研究法對(duì)研究的背景和意義、國(guó)內(nèi)外課程資源的研究現(xiàn)狀,包括課程資源的內(nèi)涵、分類、開(kāi)發(fā)與利用的原則,以及研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行了闡述,接著通過(guò)對(duì)大安地區(qū)初中地理教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,從教師對(duì)初中地理課程相關(guān)資源開(kāi)發(fā)利用的認(rèn)識(shí)情況、教師對(duì)初中地理課程資源開(kāi)發(fā)利用的態(tài)度、教師關(guān)于初中地理課程相關(guān)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐情況以及學(xué)校開(kāi)發(fā)利用地理課程相關(guān)資源的情況這四個(gè)維度對(duì)大安市初中地理課程資源的開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀做了分析,對(duì)于一些開(kāi)放性的問(wèn)題,選取有代表性的一些初中地理教師進(jìn)一步作了訪談?wù){(diào)查,最后結(jié)合已有理論研究成果,對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談?dòng)涗浿械玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的整理分析,得出大安地區(qū)初中地理課程資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀,根據(jù)大安市初中地理課程資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀,分別從主觀和客觀兩個(gè)方面分析大安市初中地理課程資源開(kāi)發(fā)利用中存在的一些問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出合理的建議,希望可以為大安市以后的地理課程資源開(kāi)發(fā)利用提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2716419