【摘要】：自1977年起,英語(yǔ)教育進(jìn)入了中學(xué)課堂,引起了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注。并且,2001年頒布《新課程標(biāo)準(zhǔn)》更加快了教育改革的步伐。如今,很多國(guó)人都認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分,無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì),人們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情有增無(wú)減。現(xiàn)如今,由于人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求十分旺盛,大量的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍活躍在學(xué)生和家長(zhǎng)的視野里�，F(xiàn)今,臨汾已有100多家針對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教育的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本研究主要是針對(duì)優(yōu)勝教育英語(yǔ)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的三個(gè)校區(qū)進(jìn)行的調(diào)查與分析。通過對(duì)學(xué)生參加英語(yǔ)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的原因分析和教育機(jī)構(gòu)教學(xué)方法的深入了解,圍繞以下三個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查研究:(1)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在哪些方面能提高中學(xué)生的成績(jī)?(2)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在哪些方面能激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?(3)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在哪些方面能提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力?針對(duì)在校155名學(xué)生,35名學(xué)生家長(zhǎng)和3名校區(qū)老師分別采用了問卷調(diào)查和訪談的方法得到研究數(shù)據(jù)。通過對(duì)所得數(shù)據(jù)的分析,可以得到以下結(jié)論:(1)中學(xué)生參加課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以提高他們英語(yǔ)成績(jī);(2)中學(xué)生參加課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;(3)中學(xué)生參加課外英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以提高英語(yǔ)的聽說能力。最后,本研究從家長(zhǎng)、學(xué)生、英語(yǔ)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)三個(gè)角度,并結(jié)合現(xiàn)行教育發(fā)展的狀況和教育評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生參加英語(yǔ)課外教育機(jī)構(gòu)的原因做了剖析。同時(shí)結(jié)合調(diào)查結(jié)果和社會(huì)現(xiàn)狀,本研究也審視了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的不足,并試圖提出自己的建議:(1)家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī);(2)家長(zhǎng)的支持和對(duì)學(xué)生的成才期望是選擇校外輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)的重要因素;(3)對(duì)學(xué)校和教輔機(jī)構(gòu)來說,都要為學(xué)生設(shè)置合理且靈活的課程。
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2713452