【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),加強(qiáng)各學(xué)段和學(xué)科的縱向銜接是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的要求。小初英語(yǔ)課程教學(xué)銜接一直受到研究者關(guān)注,教學(xué)銜接問(wèn)題也成為困擾英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)大難題。近年來(lái),九年一貫制學(xué)校在我國(guó)得到蓬勃發(fā)展,關(guān)注和重視九年一貫制學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)銜接的研究,對(duì)促進(jìn)小初英語(yǔ)教學(xué)銜接、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量顯得非常有必要。本文在前人的研究基礎(chǔ)上,聚焦九年一貫制學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)總體狀況、不同年級(jí)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接的情況、不同性別小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接的情況三個(gè)問(wèn)題,希望能為九年一貫制學(xué)校實(shí)現(xiàn)小初英語(yǔ)教學(xué)順利銜接,革新教師小初英語(yǔ)教學(xué)銜接階段的教學(xué)觀、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本研究首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)小初英語(yǔ)教學(xué)銜接的研究成果進(jìn)行綜述,對(duì)核心概念進(jìn)行討論和界定,并對(duì)理論依據(jù)進(jìn)行論述,從而奠定研究的基礎(chǔ);其次,制定研究設(shè)計(jì),明確研究的問(wèn)題、對(duì)象、工具、步驟,以西安高新第二學(xué)校為樣本校,從六年級(jí)和七年級(jí)各隨機(jī)選取120名學(xué)生,共計(jì)240名,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查;再次,圍繞研究問(wèn)題對(duì)數(shù)據(jù)總體情況進(jìn)行描述,從而把握小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的總體狀況,然后分不同年級(jí)和性別對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體描述和差異分析,并根據(jù)研究問(wèn)題展開(kāi)討論;最后,基于數(shù)據(jù)分析和討論得出以下研究結(jié)論:(1)九年一貫制學(xué)校小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)狀況總體良好,學(xué)習(xí)和教學(xué)維度的總體均值均較高,體現(xiàn)了九年一貫制辦學(xué)在小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)方面的天然優(yōu)勢(shì)。(2)不同年級(jí)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接差異顯著,這一差異表現(xiàn)在學(xué)習(xí)維度中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面,并且六年級(jí)學(xué)生在這三方面的表現(xiàn)均優(yōu)于七年級(jí)學(xué)生;這一差異還表現(xiàn)在教學(xué)維度中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式兩方面,但在教學(xué)評(píng)價(jià)上未呈現(xiàn)顯著差異。這體現(xiàn)了不同年級(jí)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接中還存在一定問(wèn)題,特別是七年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出一定的“不適應(yīng)性”。(3)不同性別小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接不存在顯著差異。筆者針對(duì)銜接中存在的問(wèn)題,提出九年一貫制學(xué)校小初英語(yǔ)銜接的相關(guān)建議。
【圖文】：

七年級(jí) 3.9371 .47858為了更直觀呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)，做圖如下：結(jié)合表5-4和圖5-5，從學(xué)習(xí)和教學(xué)兩個(gè)維度整體來(lái)看小初英語(yǔ)銜接，可以將不同年級(jí)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接狀況小結(jié)如下：第一，六年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生對(duì)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的賦分均比較高，其中六年級(jí)學(xué)生的賦值稍微高于七年級(jí)，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)認(rèn)同度較高；第二，，六年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生對(duì)小初英語(yǔ)學(xué)4.1993 4.07593.9545 3.93710.0000.04800.010.020.030.040.0500.511.522.533.544.55學(xué)習(xí)維度 教學(xué)維度P值值均圖5-5 不同年級(jí)小初英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)銜接的描述和差異六年級(jí)均值 七年級(jí)均值 P值
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2656276