【摘要】：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教育均衡發(fā)展問題已然成為教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題,教育作為社會(huì)全面發(fā)展的重要點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),必不可免的被納入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的行列。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容也理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋惶岬阶h案上來,而學(xué)校體育資源是開展一切學(xué)校體育工作的基礎(chǔ),但由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,城鄉(xiāng)中小學(xué)體育教育資源配置方面的差距日漸拉大,這一問題始終制約著學(xué)校體育現(xiàn)代化進(jìn)程,要想實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校體育的協(xié)同發(fā)展,城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源的平衡發(fā)展是前提。本研究以株洲市城鄉(xiāng)中小學(xué)體育資源比較為研究對(duì)象,采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,通過對(duì)株洲市城鄉(xiāng)30所中小學(xué)在體育師資、體育經(jīng)費(fèi)資源、體育場(chǎng)地器材資源、以及體育課程資源這四個(gè)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查。通過對(duì)比分析,得出以下結(jié)論:(1)株洲市城鄉(xiāng)中小學(xué)體育師資隊(duì)伍不均衡,城市中小學(xué)無論是學(xué)歷、職稱、還是在年齡結(jié)構(gòu)上都比農(nóng)村水平高、結(jié)構(gòu)更為合理。(2)城鄉(xiāng)體育經(jīng)費(fèi)投入狀況不容樂觀,農(nóng)村體育教學(xué)環(huán)境與教師條件待遇較城市中小學(xué)差。(3)株洲市城鄉(xiāng)中小學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施資源總體不完善且城鄉(xiāng)之間差異顯著。農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施簡(jiǎn)陋,器材老化嚴(yán)重。(4)城鄉(xiāng)中小學(xué)體育課程內(nèi)容資源方面存在較大差異。農(nóng)村中小學(xué)體育課程內(nèi)容設(shè)置過于單一化;城市中小學(xué)課外體育活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置較農(nóng)村學(xué)校更為豐富。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析,并針對(duì)株洲市城鄉(xiāng)中小學(xué)體育教育資源協(xié)同發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策:樹立“以人為本”的城鄉(xiāng)共同發(fā)展的理念;優(yōu)化體育師資隊(duì)伍,合理配備鄉(xiāng)村中小學(xué)體育師資;完善制度監(jiān)管,保障城鄉(xiāng)學(xué)生體育教育的公平權(quán)益;加大經(jīng)費(fèi)投入,保證城鄉(xiāng)學(xué)校體育設(shè)施均衡配置;整合資源,建立城鄉(xiāng)學(xué)校體育教育一體化發(fā)展模式。
【學(xué)位授予單位】：湖南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2594946