【摘要】：英國詩人艾略特說：“詩歌代表著一個民族最精細的感受和智慧�！敝袊窃姼璧膰�,古典詩詞更是中國傳統(tǒng)文化的精髓。從詩經(jīng)、楚辭、漢樂府到唐詩、宋詞、元曲都是中國傳統(tǒng)文化的最美篇章,是中華民族的藝術(shù)瑰寶,更是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。語言是詩歌的物質(zhì)外殼和構(gòu)建材料,對語言的進一步分析就是對詩歌中意象的分析。對詩歌的分析不能僅僅停留在表面的語言層面,應(yīng)該透過文字背后看到詩人的情感,也就是“得意忘言”。詩歌中的意象使詩歌更具有藝術(shù)的奧秘,一是由于古典詩歌基本上是短小的抒情詩,詞語精煉,意象密集。詩歌字數(shù)不多,但是有限的意象卻傳遞了無限的情懷。二是意象中占有顯著地位的是自然界的萬事萬物,詩人從中選取能寄托自身情感的意象,并且將它的內(nèi)涵不斷豐富化。高中語文古典詩歌教學(xué)中詩歌意象的解讀歷來是語文教學(xué)的重點和難點,對詩歌教學(xué),特別是詩歌意象的解讀非常重要。本文著重從意象解讀為出發(fā)點,探析意象的溯源以及意象解讀在高中語文古典詩詞中的重要意義和價值。論文結(jié)合了中國古典詩歌具體鑒賞,提出意象解讀的基本方法。從尋找意象性語言,了解意象的構(gòu)成材料,串聯(lián)意象,領(lǐng)悟詩歌意蘊等四個方面探討如何尋找詩歌意象。從意象具體形象的感知和對詩人情感感知兩個方面尋求感知意象的途徑。在尋找到意象、感知意象的基礎(chǔ)上分析解讀意象,尋找意象包含的豐富藝術(shù)含義,以達到走進詩人的內(nèi)心,更好了解詩人情感的目的。論文共分為六章。主要框架和內(nèi)容如下：第一章是緒論部分,主要闡述了論文選題的理由和意義,以及國內(nèi)關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢。同時,提出本論文的研究方法和研究手段。第二章主要闡述了古典詩歌在高中語文教學(xué)中的地位和重要性,指出目前存在的問題并分析。第三章和第四章從理論和實際方面論述了意象概念的形成過程,分析得出了在古典詩歌教學(xué)中對意象解讀的教學(xué)意義和價值。第五章和第六章主要闡述了解讀意象具體的方法和策略。主要是尋找意象、感知意象和品析意象。第六章是對第五章的補充,主要闡述解讀意象的策略。策略分別是注重把握和積累常見意象,對意象進行全方位分析和運用比較感悟法解讀意象。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

【共引文獻】

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本文編號：2543808