【摘要】：等差數(shù)列教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)著重要的位置。由于高中數(shù)學(xué)知識(shí)難度增加,致使教學(xué)難度同樣加大,如何讓學(xué)生最大程度接受并及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)就成了廣大師資群體必需攻克的難題。本文結(jié)合相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐,從不同角度對(duì)等差數(shù)列的教學(xué)實(shí)踐方法進(jìn)行陳述,以期為廣大教師提供可行性實(shí)踐方案,進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和接受能力。
[Abstract]:The teaching of difference series occupies an important position in high school mathematics teaching. Due to the increasing difficulty of mathematics knowledge in senior high school, teaching difficulty is also increased. How to make students accept and digest what they have learned in time has become a difficult problem for teachers. Combining with the corresponding teaching practice, this paper states the teaching practice method of the equal difference series from different angles, in order to provide the feasible practice scheme for the teachers, and further deepen the students' learning and acceptance ability to the knowledge point.
【作者單位】： 四川省廣元中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.6

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本文編號(hào)：2249378