【摘要】：農(nóng)村校長工作中面對的高強度壓力制約著校長的生態(tài)發(fā)展,阻礙了健康學(xué)校的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建。學(xué)校層面校長的突出壓力主要包括教師職稱評定、學(xué)生安全、學(xué)校師資薄弱以及繁重的與教學(xué)無關(guān)的事務(wù)。緩解與應(yīng)對農(nóng)村校長壓力可采取以下對策:首先,采用區(qū)域內(nèi)晉職制度和第三方評價,評定教師職稱;其次,相關(guān)部門應(yīng)不斷健全學(xué)生安全事故處理條文,同時學(xué)校要加強對學(xué)生的安全教育;第三,學(xué)校要加強教師培訓(xùn),完善教師激勵機制;第四,相關(guān)部門要進行有效協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
[Abstract]:The high intensity pressure in the rural headmasters' work restricts the principal's ecological development and hinders the construction of the ecosystem of healthy schools. The prominent pressure of school principals mainly includes the evaluation of teachers' titles, the safety of students, the weakness of school teachers and the heavy non-teaching affairs. To alleviate and deal with the pressure of rural principals, the following countermeasures can be taken: first, adopting the regional promotion system and third party evaluation to assess the professional titles of teachers; secondly, the relevant departments should constantly improve the provisions on the handling of students' safety accidents. At the same time, the school should strengthen the safety education to the students; third, the school should strengthen the teacher training, perfect the teacher incentive mechanism; fourth, the relevant departments should carry on the effective coordination and the supervision.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：2015年度教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“進城務(wù)工人員隨遷子女就地升學(xué)政策研究”(項目批準號:15JJD880008)的研究成果
【分類號】：G637.1

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9 孔s，

本文編號：2248897