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中學(xué)生社會化進(jìn)程中的不足及其引導(dǎo)

發(fā)布時間:2018-07-17 21:14
【摘要】:隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的完善、知識經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及新課改的不斷深入,外界環(huán)境的巨變帶給中學(xué)生一系列的變化,尤以中學(xué)生角色意識社會化最為顯著。角色意識社會化是中學(xué)生身心發(fā)展的客觀需要,也是其主動適應(yīng)社會發(fā)展的主觀要求,無疑具有很大的現(xiàn)實意義。但在角色意識社會化的進(jìn)程中,中學(xué)生還存在一些不足,阻礙其角色意識社會化的實現(xiàn),如何科學(xué)引導(dǎo)中學(xué)生角色意識社會化成為擺在我們面前的一大任務(wù)。
[Abstract]:With the perfection of market economy system, the rapid development of knowledge economy and the deepening of new curriculum reform, the great changes in the external environment have brought a series of changes to middle school students, especially the socialization of middle school students' role consciousness. The socialization of role consciousness is not only the objective need of middle school students' physical and mental development, but also the subjective requirement of their initiative to adapt to the social development, which is undoubtedly of great practical significance. However, in the process of socialization of role consciousness, there are still some deficiencies in middle school students, which hinder the realization of socialization of role consciousness. How to scientifically guide the socialization of role consciousness of middle school students has become a major task in front of us.
【作者單位】: 景德鎮(zhèn)學(xué)院;
【分類號】:G631

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本文編號:2130955

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