【摘要】：語文教科書選文是語文課程知識(shí)道德價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要依托。在語文教科書選文變化的歷史進(jìn)程中探討語文課程知識(shí)的道德價(jià)值嬗變,發(fā)現(xiàn)其歷經(jīng)了兼容之道、偏狹之道、變革之道和多元之道的階段。這種對(duì)歷史的回眸和審視,旨在診斷并解析語文課程知識(shí)的道德價(jià)值脈相,據(jù)此為進(jìn)一步深化語文課程知識(shí)的道德價(jià)值研判提供基于教科書選文的新視角。
[Abstract]:The selection of Chinese textbooks is an important support for the realization of the moral value of the Chinese curriculum. In the course of the changes in the selection of Chinese textbooks, the evolution of the moral values of the Chinese curriculum knowledge has been explored, and it has been found to be compatible, narrow, change and multidimensional. This review and examination of history aims at diagnosis. It also analyzes the moral values of Chinese curriculum knowledge, and provides a new perspective based on the selection of textbooks for further deepening the moral values of Chinese curriculum knowledge.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2124547