本文選題：教師培訓(xùn) + 中小學(xué)�。� 參考：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年08期

【摘要】：為構(gòu)建高素質(zhì)的偏僻地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍,日本在偏僻地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)方面采取了一系列行之有效的改革措施:制定專門法制凸顯培訓(xùn)的強(qiáng)制性,利用現(xiàn)代技術(shù)推動(dòng)培訓(xùn)的信息化,完善培訓(xùn)制度注重培訓(xùn)的實(shí)效性,拓寬培訓(xùn)途徑彰顯培訓(xùn)的多樣化,吸納高等院校提升培訓(xùn)的專業(yè)性。對(duì)日本偏僻地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)研究,希望對(duì)我國(guó)偏僻地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)能力的提升有所啟示。
[Abstract]:In order to build a contingent of high-quality primary and secondary school teachers in remote areas, Japan has adopted a series of effective reform measures in the training of primary and secondary school teachers in remote areas: the establishment of a special legal system to highlight the mandatory nature of training, Using modern technology to promote the information of training, improve the training system, pay attention to the effectiveness of training, broaden the training channels to highlight the diversity of training, absorb colleges and universities to enhance the professionalism of training. This paper studies the training experience of primary and secondary school teachers in remote areas of Japan, hoping to enlighten the improvement of comprehensive quality and ability of primary and secondary school teachers in remote areas of China.
【作者單位】： 華北理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2016年度河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化背景下河北省鄉(xiāng)村教師發(fā)展保障機(jī)制建構(gòu)研究——基于日本的歷史經(jīng)驗(yàn)視角”(項(xiàng)目編號(hào):HB16JY062)
【分類號(hào)】：G635.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2041732