本文選題：中小學(xué)校長 + 校長負(fù)責(zé)制��； 參考：《教育科學(xué)研究》2017年07期

【摘要】：作為一種學(xué)校管理的制度選擇,中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制實施30年,從普通教育政策演變?yōu)榇韲乙庵镜慕逃�。但在實踐中,還是存在"權(quán)責(zé)模糊""有名無實""校長責(zé)任制"的聲音,存在著阻礙中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制有效實施的"法制困境""機制困境""勝任困境"。在依法治教的教育治理新常態(tài)下,應(yīng)從制度體系建設(shè)、內(nèi)外部機制完善、校長勝任力提升等方面推進中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制的有效實施,提升學(xué)校治理能力與學(xué)校治理體系現(xiàn)代化,推進現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展。
[Abstract]:As a system choice for school management, the principal responsibility system of primary and secondary schools has been implemented for 30 years, from the general education policy to the education law representing the will of the state. However, in practice, there is still a sound of "fuzzy power and responsibility", "the reputation of the principal" and "the responsibility system of principals", and there is a "legal dilemma" mechanism that hinders the effective implementation of the principal responsibility system of primary and middle school principals. Under the new normal state of governing education in accordance with the law, we should promote the effective implementation of the principal responsibility system of primary and secondary school principals from the construction of the system system, the perfect internal and external mechanisms and the promotion of the competence of the principals, and promote the modernization of the school governance ability and the school governance system, and promote the development of the modern school.
【作者單位】： 廣州商學(xué)院人事處;華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：2016年度廣州市哲學(xué)社會科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下廣州推進教育供給側(cè)改革的路徑與對策研究”(2016GZQN41)的部分成果
【分類號】：G637.1

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本文編號：2027692