本文選題：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” + 有效教學(xué)��； 參考：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法是近年來一些學(xué)科普遍采用的教學(xué)方法。其含義是教師將教學(xué)內(nèi)容巧妙的設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù),學(xué)生在完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下,通過主動(dòng)地對任務(wù)進(jìn)行分析、探究與合作來完成任務(wù),在此過程中提升各種能力。這種教學(xué)法改變以往以教師單純講授為主的課堂,強(qiáng)調(diào)任務(wù)是課堂的主線,學(xué)生是任務(wù)驅(qū)動(dòng)的主體,教師則是任務(wù)驅(qū)動(dòng)的引導(dǎo)者。而這種教學(xué)法的有效實(shí)施必須注意在四個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行探究與實(shí)踐,即任務(wù)的設(shè)計(jì)、任務(wù)的呈現(xiàn)、任務(wù)的完成和任務(wù)的評價(jià)。這樣做就可以極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和熱情,從而能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來,使歷史學(xué)習(xí)更加有效；也可以有效地提高學(xué)生分析、解決歷史問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神,塑造良好的人文素養(yǎng)；同時(shí)也能提升教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。更重要的是,這種教學(xué)法的有效實(shí)施,從長遠(yuǎn)來看能夠?qū)W(xué)生自身的情感和歷史的情感融為一體,并升華為靈魂的感悟,實(shí)現(xiàn)歷史教育的功能。
[Abstract]:Task-driven teaching method is widely used in some subjects in recent years. The meaning is that the teacher skillfully designs the teaching content into a specific task. Students, driven by the motivation of completing the task, carry out the task analysis actively, explore and cooperate to complete the task, and in the process, enhance the various abilities. This teaching method changes the classroom which used to be mainly taught by teachers, emphasizing that task is the main line of the classroom, that students are the main body of task-driven, and that the teacher is the task-driven guide. The effective implementation of this teaching method must pay attention to the exploration and practice in four links, namely, the design of tasks, the presentation of tasks, the completion of tasks and the evaluation of tasks. By doing so, students' interest and enthusiasm in learning history can be greatly enhanced, thus enabling them to actively participate in classroom teaching and make history learning more effective. It can also effectively enhance students' ability to analyze and solve historical problems. To cultivate students' inquiry consciousness and innovative spirit, to create good humanistic accomplishment, and to improve teachers' professional level and comprehensive quality. More importantly, the effective implementation of this kind of teaching method can integrate students' own emotion and historical emotion into one in the long run, and sublimate it as the soul's perception and realize the function of historical education.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.51

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本文編號：1997940