本文選題：中學(xué)語文教學(xué) + 小說文本��； 參考：《渤海大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：語文是中學(xué)教育的基礎(chǔ)學(xué)科,閱讀教學(xué)是語文學(xué)科教育中基礎(chǔ)的部分。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步落實(shí),文本解讀逐漸進(jìn)入中學(xué)語文教學(xué)中。而作為中學(xué)語文教材中重要的部分之一,即小說文本,成為人們?nèi)找骊P(guān)注和重視的對(duì)象。當(dāng)下,小說文本解讀策略對(duì)于提高學(xué)生小說文本學(xué)習(xí)能力,提高教師小說文本解讀及教學(xué)能力,提高小說教學(xué)質(zhì)量,具有重要的作用。但也存在著各種問題,主要有:小說文本解讀目的以應(yīng)試為主,小說文本解讀內(nèi)容膚淺,小說文本解讀過程忽視學(xué)生的體驗(yàn)等。究其原因,主要是高中考試考得少,導(dǎo)致學(xué)校不重視等應(yīng)試原因;教師缺乏小說文本解讀的重視,文本解讀意識(shí)薄弱;缺乏小說文本解讀的方法等教師原因;學(xué)生缺乏小說閱讀的興趣、缺乏小說解讀的方法等學(xué)生原因。針對(duì)這些問題,可采用知人論世、掌握背景;整體把握、梳理情節(jié)等具體文本解讀策略,還有教師策略、學(xué)生策略、考試策略等。
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【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉勇平;;中學(xué)語文教學(xué)文本解讀的“度”[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年12期

2 王榮生;;關(guān)于“語文教學(xué)內(nèi)容”問題的思考[J];中學(xué)語文教學(xué);2010年09期

3 曹淑珍;;讓語文走在“深度解讀”的路上[J];語文知識(shí);2014年01期

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本文編號(hào)：1996324