本文選題：語境理論 + 語法教學(xué)��； 參考：《貴州師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：義務(wù)教育階段新課程目標(biāo)在英語學(xué)習(xí)目的上強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,提倡把學(xué)生從枯燥乏味的知識背誦與記憶中解放出來,在學(xué)習(xí)英語知識的同時提高學(xué)生的綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)。語法教學(xué)作為中學(xué)英語教學(xué)中的重要一環(huán),在我國義務(wù)教育階段英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用。為了更好地貫徹落實新課標(biāo)的精神,如何更好地進(jìn)行中學(xué)英語語法教學(xué),如何全面提高學(xué)生的綜合語言運用能力等問題應(yīng)該是我們不斷關(guān)注和研究的重要課題。但是,不可否認(rèn)的是,當(dāng)前中學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,如過分重視語法知識和規(guī)則的傳授,忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,不注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合語言運用能力等。因此,怎樣使生硬的語法課堂變得生動活潑,怎樣使暗淡的語法課堂變得豐富多彩應(yīng)該是每一位英語教師不懈的追求與期待。系統(tǒng)功能語言學(xué)家韓禮德認(rèn)為,語言學(xué)理論可以使我們對語言本身有更加深刻的理解。語境理論為英語語法教學(xué)開辟了一個新的教學(xué)模式,對于研究中學(xué)英語語法教學(xué)的實踐活動具有很好的指引作用。因此,本論文試圖以語境理論為出發(fā)點,分析當(dāng)前中學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀,并探討在外語教學(xué)中如何用語境理論來指導(dǎo)中學(xué)英語語法教學(xué)的實踐。本論文主要包括六部分,第一部分是緒論,簡要介紹了本論文的研究背景、研究目的、研究問題和研究意義。第二章文獻(xiàn)綜述部分作者分別從語境和語法教學(xué)這兩個主要觀點出發(fā),一方面從社會語言學(xué)的角度回顧了不同語言學(xué)家們對于語境理論的不同觀點,另一方面回顧了幾種主要的英語語法的教學(xué)方法,以探究在中學(xué)英語語法教學(xué)中借助語境理論的指導(dǎo)進(jìn)行研究的可能性。第三部分是本文的理論基礎(chǔ)部分,簡要介紹了語境理論的基本定義及其分類,本部分構(gòu)成了此論文的理論支撐和研究框架。第四部分是本論文的研究設(shè)計,分別從研究假設(shè)、研究對象、研究方法、研究程序以及本次研究的課堂實際教學(xué)案例等方面介紹了本次研究的主要設(shè)計思路。第五部分是本次研究的重點——結(jié)果與數(shù)據(jù)分析,通過對研究涉及的調(diào)查問卷、訪談、實驗結(jié)果即前測后測的數(shù)據(jù)分析,研究者發(fā)現(xiàn):(1)目前中學(xué)英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,亟待有能夠激發(fā)學(xué)生興趣并能夠提高學(xué)生綜合語言運用能力的英語語法教學(xué)方法出現(xiàn);(2)語境理論指導(dǎo)下的中學(xué)英語語法教學(xué)不僅是可能的而且是卓有成效的。第六部分是本論文的結(jié)尾部分,對本次研究進(jìn)行了簡要回顧,以及針對主要發(fā)現(xiàn)點和局限性進(jìn)行了闡述。本論文致力于探索語境理論指導(dǎo)下的中學(xué)英語語法教學(xué)的新模式,希望對英語教師和學(xué)生在實現(xiàn)新課程目標(biāo)任務(wù)過程中有一定的啟示意義,希望此模式下的中學(xué)英語語法教學(xué)能夠真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生不僅能夠掌握基本的英語語法知識,也能夠形成一定的綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)。
[Abstract]:This paper attempts to study the current situation of English grammar teaching in middle school and discusses how to improve students ' comprehensive language ability and humanistic accomplishment . but also can form a certain comprehensive language application ability and the humanities accomplishment .

【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

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本文編號：1872604