本文選題：民辦中學(xué) + 美育��； 參考：《重慶師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：被重慶老百姓譽(yù)為“初中教育專家”的重慶市巴川中學(xué),是一所民辦學(xué)校。在執(zhí)行音樂新課標(biāo)的改革進(jìn)程中,巴川中學(xué)大膽探索了一條新的路徑。首創(chuàng)小班化優(yōu)質(zhì)教育新模式,實(shí)施嶄新的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)辦法,采用科研與德育、藝體教育、文化教育、科技教育并舉的現(xiàn)代教育策略,領(lǐng)跑初中教育,全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),創(chuàng)造了連續(xù)八年榮居重慶市重高聯(lián)考第一的輝煌業(yè)績(jī),成為“影響重慶教育的十大品牌中學(xué)”。本研究將其作為實(shí)地個(gè)案調(diào)查研究對(duì)象,參照音樂新課程標(biāo)準(zhǔn),利用研究生階段獲得的音樂課程論、教學(xué)論、藝術(shù)管理學(xué)等知識(shí)和多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采用實(shí)地調(diào)查、訪談及問卷調(diào)查等方法對(duì)巴川中學(xué)音樂課程改革進(jìn)行一系列調(diào)查研究。通過對(duì)巴川中學(xué)藝體小班的教學(xué)改革理念、課程改革模式及教學(xué)具體安排方面的實(shí)地考察與搜集到的資料整理匯總,從巴川中學(xué)音樂課程改革、藝體小班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣、效果與能力三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查測(cè)評(píng),并根據(jù)所得數(shù)據(jù)結(jié)果繪制圖表,得出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及訪談資料。以教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程論、教學(xué)論的視閾通過巴川中學(xué)音樂課程改革理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)運(yùn)行模式和課程資源五個(gè)方面對(duì)已獲資料及數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的分析研究,研究表明巴川中學(xué)音樂課程改革分別在“課程改革中教育理念的革新”、“課程改革中教學(xué)成果的鞏固”、“充分調(diào)動(dòng)師生在課程改革過程中的積極性”三個(gè)方面具有創(chuàng)新性特點(diǎn)并已取得初步改革成效。通過本調(diào)查報(bào)告展示巴川中學(xué)藝術(shù)教育總體規(guī)劃與理念、音樂課程改革、音樂教學(xué)方法改革、師生在學(xué)科教與學(xué)中的態(tài)度等方面的區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先特質(zhì)以及前進(jìn)過程中的不足,充分運(yùn)用現(xiàn)代音樂教育教學(xué)理論分析研究其成功與失誤的較深層次的成因,開展對(duì)初中音樂課程改革個(gè)案及普遍意義的研究。
[Abstract]:Chongqing Bachuan Middle School, known as "junior high school expert" by Chongqing people, is a private school. In the process of carrying out the reform of the new music curriculum, Bachuan Middle School boldly explored a new path. To create a new model of quality education in small classes, to implement a new evaluation method of quality education, to adopt modern education strategies of scientific research and moral education, art and physical education, culture education, science and technology education, and to lead junior high school education. It has improved the students' overall quality in an all-round way, created the glorious achievement of ranking first in Chongqing's senior high school examination for eight consecutive years, and become "the top ten brand middle schools that influence Chongqing's education". This research takes it as the field case investigation object, referring to the new music curriculum standard, using the music curriculum theory, teaching theory, art management theory and many years accumulated practical experience, using the field investigation. A series of investigation and research on the music curriculum reform of Bachuan Middle School were carried out by means of interviews and questionnaires. Through the teaching reform idea of small class of art and physical education in middle school of Bachuan, the field investigation of curriculum reform mode and teaching arrangement, and the collection of data collected, from the music curriculum reform of middle school of Bachuan middle school, the attitude and interest of students in small class of art and physical education, The students were investigated and evaluated from three aspects of effect and ability, and the statistical data and interview data were drawn according to the data obtained. From the perspective of pedagogy, educational psychology, curriculum theory and teaching theory, through the idea of music curriculum reform, curriculum objectives, curriculum content in Bachuan Middle School, From five aspects of teaching operation mode and curriculum resources, this paper makes a concrete analysis and research on the obtained data and data. The research shows that the music curriculum reform of Bachuan Middle School is the innovation of educational idea in the course reform. "the consolidation of teaching achievements in curriculum reform" and "fully arousing the enthusiasm of teachers and students in the course of curriculum reform" have three innovative characteristics and have achieved initial reform results. Through this survey report, we show the regional leading characteristics of the general plan and concept of art education in Bachuan Middle School, the reform of music curriculum, the reform of music teaching methods, the attitude of teachers and students in subject teaching and learning, as well as the deficiencies in the process of progress. This paper makes full use of the modern music education teaching theory to analyze and study the deeper causes of its success and failure, and to carry out a case study on the music curriculum reform in junior high school and its universal significance.
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.951

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本文編號(hào)：1820231