本文選題：合作學(xué)習(xí) + 探究式實驗��； 參考：《南京師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：合作精神與創(chuàng)新精神是現(xiàn)代社會人的具有的重要素質(zhì),這種素質(zhì)的提出符合時代發(fā)展的需要。深入研究基于合作學(xué)習(xí)的高中物理探究式實驗教學(xué),以及探索這種教學(xué)方式的一般模式以及特點,就具有了更加深遠(yuǎn)的意義。本文首先對探究式實驗教學(xué)和合作學(xué)習(xí)進行了概念界定,并對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與研究的意義做出了分析。之后對探究式實驗教學(xué)與合作學(xué)習(xí)進行了理論闡述,并通過三個案例分析總結(jié)了基于合作學(xué)習(xí)的高中物理探究式實驗教學(xué)的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,進行了課堂教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐,并針對教學(xué)后的效果進行分析。經(jīng)過課題的研究,我們發(fā)現(xiàn)很多不足與進步,并需要實踐者在實施過程中結(jié)合自己班級的學(xué)生進行調(diào)整,找出更適合自己與學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有利的教學(xué)模式。
[Abstract]:This paper makes a theoretical exposition of the teaching and cooperative learning of high school based on cooperative learning , and analyzes the current situation and the significance of the research . After the research of the subject , we find that many deficiencies and progress are not enough and the students who combine their class in the course of implementation are needed to find out more favorable teaching mode which is more suitable for their study .

【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.7

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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本文編號：1796691