發(fā)布時(shí)間：2018-04-23 17:09

  本文選題：現(xiàn)代新詩(shī) + 教學(xué)任務(wù)　； 參考：《語(yǔ)文建設(shè)》2016年07期

【摘要】：正一新詩(shī)鑒賞是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。古詩(shī)有文字障礙,掃除文字障礙、把詩(shī)讀懂就解決了一半教學(xué)任務(wù),但是新詩(shī)用白話寫作,似乎都懂,實(shí)際上理解的各種意思常與詩(shī)本意相去甚遠(yuǎn)。新詩(shī)與古詩(shī)的不同在于技法的若干西化。當(dāng)下的新詩(shī),如果不懂知性、張力、變形、反諷等,幾乎難以進(jìn)入詩(shī)的境界。現(xiàn)代新詩(shī)要好一些,引進(jìn)的技法大多數(shù)已為語(yǔ)文教師所理解,但具體到運(yùn)用還有若干距離,更進(jìn)一步完美地鑒賞距離就更遠(yuǎn)了。因
[Abstract]:The appreciation of a new poem is a difficult point in middle school Chinese teaching. The ancient poetry has the writing barrier, eliminates the text barrier, understood the poem to solve half the teaching task, but the new poem in the vernacular writing, all seems to understand, actually the understanding each kind of meaning often is far away from the poem original intention. The difference between new poetry and ancient poetry lies in the westernization of techniques. Modern poetry can hardly enter the realm of poetry without understanding understanding, tension, deformation, irony, etc. Modern poetry is better, most of the techniques introduced have been understood by Chinese teachers, but there are still some distance to use, even more perfect appreciation distance. Cause
【作者單位】： 四川師范大學(xué)詩(shī)學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1792858