發(fā)布時間：2018-03-30 16:28

  本文選題：城鎮(zhèn)化　切入點：教育管理體制　出處：《中州學刊》2017年05期

【摘要】：隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,農(nóng)村人口大規(guī)模向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,產(chǎn)生了數(shù)量龐大的農(nóng)村留守兒童,農(nóng)村學校空殼化與城鎮(zhèn)學校大班額化并存,農(nóng)村義務(wù)教育學校師資流失嚴重。社會環(huán)境的變化給基礎(chǔ)教育管理帶來了一系列深層次的挑戰(zhàn):流動人口隨遷子女就地升學難以實現(xiàn),農(nóng)村留守兒童教育問題突出,義務(wù)教育學校布局調(diào)整面臨兩難選擇,農(nóng)村義務(wù)教育學校教師逆向流動趨勢明顯。面對社會環(huán)境變化帶來的重重挑戰(zhàn),完善流動人口隨遷子女教育政策,建立城鄉(xiāng)一體化的戶籍管理制度,充分發(fā)揮寄宿制學校的教育優(yōu)勢,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系,慎重對待義務(wù)教育學校布局調(diào)整,構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的教育發(fā)展機制,完善城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村學校制度,健全農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)跟崗培訓(xùn)機制,是當前我國基礎(chǔ)教育體制改革的路徑選擇。
[Abstract]:With the rapid development of urbanization, the rural population has been transferred to cities and towns on a large scale, resulting in a large number of rural left-behind children. The empty shell of rural schools and the large class size of urban schools coexist, and the loss of teachers in rural compulsory education schools is serious.The change of social environment has brought a series of deep challenges to the management of basic education: it is difficult for the floating population to go to school on the spot with the children moving, the problem of education for the left-behind children in rural areas is prominent, and the adjustment of the layout of compulsory education schools is faced with a dilemma.The trend of reverse flow of teachers in rural compulsory education schools is obvious.Facing the challenges brought by the change of social environment, we should perfect the education policy of migrant children, establish a urban-rural integrated household registration management system, give full play to the educational advantages of boarding schools, and construct a care and care service system for rural left-behind children.It is prudent to adjust the layout of compulsory education schools, to construct an integrated educational development mechanism between urban and rural areas, to improve the system of urban teachers' assistance to rural schools, and to improve the training mechanism for rural teachers to follow the post in cities and towns.Is the current basic education system reform path choice.
【作者單位】： 河南財政金融學院社會科學教研部;
【基金】：河南省人文社會科學研究重點項目“進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育階段后教育問題研究”(2016zd101)
【分類號】：G639.2

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本文編號：1686703