本文關(guān)鍵詞： 閱讀教學 教學活動 閱讀素養(yǎng) 課文內(nèi)容 拓展性 課堂教學 拓展閱讀 問題分析 教學內(nèi)容 自讀課文 　出處：《語文知識》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正拓展性閱讀教學是指在教學活動中,教師結(jié)合學生的心理特征,遵循學生的認知規(guī)律,依托課本,逐步引導學生從課堂學習向課外閱讀拓展開去,以此促進學生對課文內(nèi)容的理解,把握文章中心,逐步培養(yǎng)學習語文的興趣。在語文閱讀教學中,教師對于拓展性教學內(nèi)容做精致的設(shè)計,選擇恰當?shù)牟呗?激發(fā)學生閱讀的主動性和積極性,從而提升學生的語文閱讀素養(yǎng)。因此,語文閱讀拓展教學受到很多教師的歡迎。不過,在
[Abstract]:Positive extended reading teaching means that in teaching activities, teachers combine students' psychological characteristics, follow students' cognitive laws, rely on textbooks, and gradually guide students to expand from classroom study to extracurricular reading. In order to promote the students to understand the text content, grasp the text center, gradually cultivate the interest in learning Chinese. In the Chinese reading teaching, the teachers to expand the content of the delicate design, choose the appropriate strategy. Therefore, the development of Chinese reading teaching is welcomed by many teachers.
【作者單位】： 江蘇省泗洪縣洪橋?qū)W校;
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 拓展性閱讀教學是指在教學活動中,教師結(jié)合學生的心理特征,遵循學生的認知規(guī)律,依托課本,逐步引導學生從課堂學習向課外閱讀拓展開去,以此促進學生對課文內(nèi)容的理解,把握文章中心,逐步培養(yǎng)學習語文的興趣。在語文閱讀教學中,教師對于拓展性教學內(nèi)容做精致的設(shè)計,選擇恰當?shù)牟?

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本文編號：1485301