本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童初中后家庭教育投資決策的實(shí)證分析——基于北京的調(diào)研數(shù)據(jù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(高考數(shù)學(xué))》編輯部如何投稿是什么級(jí)別的

2015-10-8 17:32:00 瀏覽 92 次

提示：要求預(yù)付定金、匯款或網(wǎng)上交易等方式請(qǐng)勿相信，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙!

公司名稱：河南360雜志社 聯(lián) 系 人： 聯(lián)系電話：15836025441 歸屬地：河南 新鄉(xiāng) 電子郵件： 聯(lián)系地址：

論文投稿QQ1422682932 微信LSN2020 電話15038219814 
（作者信息：姓名，單位名稱，寫(xiě)作方向，聯(lián)系方式，快遞地址，郵編，出生年月）

論文投稿QQ1422682932 微信LSN2020 電話15038219814 
（作者信息：姓名，單位名稱，寫(xiě)作方向，聯(lián)系方式，快遞地址，郵編，出生年月）
本刊以服務(wù)和指導(dǎo)考生高效、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)備考為已任，致力于發(fā)布權(quán)威、準(zhǔn)確、豐富、及時(shí)的高考資訊，緊貼高中語(yǔ)數(shù)外教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)高中語(yǔ)數(shù)外教學(xué)與復(fù)習(xí)備考，提升考生應(yīng)考能力，是考生、家長(zhǎng)和老師掌握高考政策、獲取高考信息的權(quán)威媒體。 
奠基未來(lái)教育家成長(zhǎng)——基于天津的案例分析 胡振京，HU Zhen-jing
 人本化管理:學(xué)校管理的本質(zhì)和品質(zhì)追求 劉暢，LIU Chang
 歐美教育政策研究與學(xué)科發(fā)展及其與中國(guó)的比較分析 劉水云，劉復(fù)興，徐赟，LIU Shui-yun，LIU Fu-xing，XU Yun
 多源流模型框架下的異地高考政策議程再分析 張建，ZHANG Jian
 學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)需求及可行性研究 劉焱，涂玥，康建琴，LIU Yan，TU Yue，KANG Jian-qin
 實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育的可能性與路徑選擇 潘月娟，楊毅，劉敏，PAN Yue-juan，YANG Yi，LIU Min
 我國(guó)學(xué)前教育投入的政府責(zé)任探究 鄔平川，WU Ping-chuan
 論20世紀(jì)上半葉“教育科學(xué)”概念在中國(guó)的形成 張小麗，侯懷銀，ZHANG Xiao-li，HOU Huai-yin
 “批判地繼承”的歷史邏輯——以20世紀(jì)60年代初北師大編寫(xiě)《中國(guó)古代教育史》為例 王俊明，WANG Jun-ming
 現(xiàn)代中國(guó)教育學(xué)教材內(nèi)容的問(wèn)題和合理化思路 郝文武，HAO Wen-wu
 流動(dòng)兒童初中后家庭教育投資決策的實(shí)證分析——基于北京的調(diào)研數(shù)據(jù) 張繪，ZHANG Hui
 家校沖突與沖突管理的質(zhì)性研究 梁亦華，LEUNG, Yick-Wah獲得學(xué)習(xí)模型的困境與參與學(xué)習(xí)模型的轉(zhuǎn)向 徐學(xué)福，XU Xue-fu
 協(xié)作推理討論——培養(yǎng)“集體智慧”的課堂教學(xué)模式 鄭明璐，伍新春，李虹，程亞華，ZHENG Ming-lu，WU Xin-chun，LI Hong，CHENG Ya-hua
 文化視域下我國(guó)德育課程改革反思 韓華球，HAN Hua-qiu
 教師心理韌性的結(jié)構(gòu)與影響因素研究 李瓊，裴麗，吳丹丹，Li Qiong，Pei Li，Wu Dan-dan
 中小學(xué)教師對(duì)績(jī)效評(píng)估的知覺(jué)及其與職業(yè)承諾的關(guān)系 趙德成，ZHAO De-cheng
 中小學(xué)教師自主水平的調(diào)查研究 唐海朋，郭成，程平，李振興，TANG Hai-peng，GUO Cheng，Cheng Ping，，LI Zhen-xing
 大學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境與英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系研究 李廣鳳，LI Guang-feng
 從神話到歷史:教育中未曾發(fā)生的“哥白尼革命” 張斌賢，王慧敏，ZHANG Bin-xian，WANG Hui-min
 論通識(shí)教育之文化自覺(jué) 姚中秋，YAO Zhong-qiu
 論20世紀(jì)四五十年代美國(guó)生活適應(yīng)運(yùn)動(dòng) 陳露茜，CHEN Lu-xi

  本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童初中后家庭教育投資決策的實(shí)證分析——基于北京的調(diào)研數(shù)據(jù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。