本文關鍵詞：初中化學教學滲透法制教育的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《貴州師范大學》 2014年

初中化學教學滲透法制教育的案例研究

宋梅  

【摘要】：本文采用實驗研究法和問卷調(diào)查法對初中化學教材（人教版）中能夠滲透法制教育的10個知識點進行了教學設計和案例分析，并將之應用于貴州省納雍縣和平中學初三化學課程的教學實踐中，以期提高學生的法制意識。通過法制教育滲透化學教學實踐前后的實驗班和對照班的法制意識調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，結(jié)果表明，，在初中化學教學中滲透法制教育能夠在一定的程度上普及初中學生相關的法律法規(guī)知識，增強學生的法制意識，并提高學生對化學學習的興趣。 根據(jù)筆者在初中化學教學中滲透法制教育的案例研究，本文提出三點建議以供中學化學教師參考，首先教師應把法制教育當作終生的事業(yè)，不斷提高自身的法律素質(zhì)；其次教師應找準法制知識滲透點，巧妙地在課堂教學中融入法制教育；最后教師還應該深挖與法制相關的知識點，開展形式多樣的校園法制教育活動。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.8
【目錄】：

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