本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀與對策分析——以內(nèi)蒙古地區(qū)為例

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【摘要】：隨著我國教育信息化的不斷發(fā)展,研究重點逐步向應(yīng)用水平和應(yīng)用能力的提升轉(zhuǎn)移,而中小學(xué)信息化發(fā)展與應(yīng)用與校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力水平密不可分。該文立足內(nèi)蒙古自治區(qū),以《中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),結(jié)合"提升工程"培訓(xùn)對279位校長進行信息化領(lǐng)導(dǎo)力的調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果顯示人口學(xué)變量對校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力并無顯著影響,而城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校的地域差異、學(xué)校信息化環(huán)境基礎(chǔ)差異對信息化領(lǐng)導(dǎo)力的影響極其顯著。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)傳媒學(xué)院;內(nèi)蒙古警官學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)部;
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育規(guī)劃辦2015年研究課題“提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)模式研究”(課題編號:NGJGH2015015)階段性成果
【分類號】：G637.1
【正文快照】： 一、引言隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,以及全國教育信息化頂層設(shè)計的逐步完善,我國教育信息化的投入比例持續(xù)增加,在“三通兩平臺”建設(shè)不斷完善的基礎(chǔ)上,提升我國教育信息化整體水平,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。近年來,教育信息化研究關(guān)注重點逐步轉(zhuǎn)到應(yīng)用水平和應(yīng)用能力的提升,更

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1 劉媚;;固原市基礎(chǔ)教育的主成分分析[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年06期

2 楊文芳;吳殷;高幕峰;;基于主成分分析的中小學(xué)陽光體育運動評價研究[J];上海教育科研;2014年06期

3 ;[J];;年期

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本文編號：1176134