本文關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式:理論、實(shí)踐與展望

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【摘要】：學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是我國(guó)教師基于新課程改革理念從教育實(shí)踐中探索出的一種教學(xué)模式,其理論依據(jù)可溯源于自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論、個(gè)性化教學(xué)理念及最近發(fā)展區(qū)理論等,學(xué)案的設(shè)計(jì)需遵循差異性、靈活性、參與性、目標(biāo)分層等基本原則。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在不同的學(xué)科開展了大量的教育實(shí)踐,運(yùn)用中積極效應(yīng)與消極效應(yīng)并存,未來(lái)需要深入探索此模式設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論依據(jù),開展融合信息技術(shù)與新興課堂教學(xué)改革模式的學(xué)案導(dǎo)學(xué)新型模式實(shí)踐,探索富有地方特色的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。
【作者單位】： 伊犁師范學(xué)院教育學(xué)院;伊犁師范學(xué)院科研處;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)2014年雙語(yǔ)教育課題(SY20143043)
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸邁入了以個(gè)人為中心進(jìn)行信息傳遞的自媒體時(shí)代,人與人之間的溝通方式正發(fā)生著巨大的變化。人際溝通是“教”與“學(xué)”的基礎(chǔ),信息技術(shù)的發(fā)展以及人們溝通方式的變化對(duì)教育教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生獲得知識(shí)的途徑開始逐漸變得廣泛而多元,傳統(tǒng)教學(xué)模

【相似文獻(xiàn)】

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