本文關(guān)鍵詞：高中學(xué)生多元智能與創(chuàng)造力關(guān)系研究

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【摘要】：本研究對杭州地區(qū)20所高中的4503名學(xué)生的多元智能發(fā)展情況與創(chuàng)造力開發(fā)情況進(jìn)行分析,多元回歸結(jié)果顯示八項(xiàng)智能都與創(chuàng)造力開發(fā)顯著相關(guān),按顯著程度依次為視覺-空間智能、自省智能、音樂-節(jié)奏智能、邏輯-數(shù)理智能、身體-運(yùn)動智能、自然觀察智能、人際交往智能和語言智能。此外,多元智能平衡情況與創(chuàng)造力開發(fā)之間呈正二次方關(guān)系,即多元智能發(fā)展極端越不平衡或極端平衡都更利于創(chuàng)造力開發(fā)�；谏鲜鼋Y(jié)論,本文對未來教學(xué)改革提出了相關(guān)建議。
【作者單位】： 浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院;
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 一、引言當(dāng)今世界,國與國之間的競爭,其本質(zhì)是人才的競爭,歸根結(jié)底就是人的創(chuàng)新創(chuàng)造能力的競爭。很多國家都把培養(yǎng)下一代的創(chuàng)造力,廣泛開展創(chuàng)新教育置于本國教育戰(zhàn)略規(guī)劃的重要議題。進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國開始高度重視人才的創(chuàng)造能力培養(yǎng),這對我國傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育理念和思想的改革

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本文編號：1138167