我國北宋杰出的學(xué)者和教育家胡瑗，在主持蘇州、湖州兩郡的教育教學(xué)期間，以“明體達(dá)用”為指導(dǎo)思想，以“因材施教”為教學(xué)原則，創(chuàng)立了一套獨(dú)特的完整的教學(xué)理論和方法，史稱“蘇湖教法”。經(jīng)胡瑗二十余年在蘇湖兩地及京師太學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了“先后至一千七百余弟子”，皆能裨于世用，被宋仁宗于公元1044年詔定為太學(xué)法，由一地方教學(xué)法躍升成為了中央高等學(xué)府的教學(xué)法。 在中國教育制度史上，胡瑗先生的“蘇湖教法”第一次在同一所學(xué)校中分設(shè)經(jīng)義齋和治事齋；第一次將實(shí)用學(xué)科與儒學(xué)經(jīng)典放在同等地位上；第一次創(chuàng)立并實(shí)施分科教學(xué)和必修、選修制度，在世界教學(xué)制度史上，“早于世界各國400年之久”�？梢哉f，“蘇湖教法”是胡瑗先生對(duì)中國教育理論和教育實(shí)踐乃至世界教育理論和實(shí)踐的特別貢獻(xiàn)。 歐陽修、朱熹、黃宗羲、秦綬章對(duì)“蘇湖教法”十分推崇，分別給予了高度評(píng)價(jià)：“其教學(xué)之法最備”，“先生教人有法”，“蓋就先生之教法，成就人才，最為得當(dāng)”，“法最稱善”。這“最備”、“有法”、“得當(dāng)”、“稱善”是對(duì)“蘇湖教法”最恰如其份的評(píng)價(jià)。近代陳青之教授把“蘇湖教法”譽(yù)為“富有人間興味的...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
一、 胡瑗與“蘇湖教法”的成名
二、 “蘇湖教法”的成因
    (一) 、 科舉制度四百年后對(duì)教育的負(fù)面影響是“蘇湖教法”產(chǎn)生的根本原因。
    (二) 、 宋真宗、仁宗時(shí)期的文教政策和江浙地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)為“蘇湖教法”的形成提供了良好的社會(huì)環(huán)境與必要的物質(zhì)條件。
    (三) 、 胡瑗先生本人的個(gè)性和素質(zhì)是“蘇湖教法”形成的最直接的原因。
    (四) 、 北宋王朝的第一次大規(guī)模興學(xué)運(yùn)動(dòng)--“慶歷興學(xué)”為“蘇湖教法”的“亮相”提供了有利的契機(jī)。
三、 “蘇湖教法”的內(nèi)涵
    (一) 、 “經(jīng)義、治事，以敦實(shí)學(xué)”:分科教學(xué)法--中國古代教學(xué)史上一次開拓性的創(chuàng)新
    (二) 、 “‘推誠’、‘甄別’，相與教習(xí)”:分組施教法--不可多得的因材施教的典范
    (三) 、 “‘投壺、習(xí)射’，‘合雅樂歌詩’”:愉快教育法--寓教于樂的生動(dòng)體現(xiàn)
    (四) 、 “圖之講堂，朝夕對(duì)之，皆若素習(xí)”:直觀教學(xué)法--直觀性原則也是現(xiàn)代教學(xué)最重要的原則之一
    (五) 、 “以廣其聞見，有益于學(xué)者”:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法--擴(kuò)大知識(shí)面、開闊視野的金方妙藥
    (六) 、 “科條纖細(xì)，以身先之，以治己而治乎人者”:人格感化法--模范的行為是教育力量的源泉
    (七) 、 “教師視諸生為子弟，諸生敬愛教師如父兄”:情感投入法--愛是教育成功的良導(dǎo)體
    (八) 、 “亦時(shí)召之，論其所學(xué)；自出一義，人人以對(duì)”:研討式教學(xué)法--學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的有效形式
    (九) 、 “獎(jiǎng)之激之，以勵(lì)其志”:獎(jiǎng)激教學(xué)法--皮格馬利翁效應(yīng)的再現(xiàn)
    (十) 、 “教授、解經(jīng)，旨意明白”:講授教學(xué)法--傳統(tǒng)教學(xué)法的一朵奇葩
四、 “蘇湖教法”的影響
五、 “蘇湖教法”的現(xiàn)代價(jià)值
    (一) 轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
    (二) 遵守教學(xué)原則，革新教學(xué)方法。
    (三) 注重情感投入，調(diào)正師生關(guān)系。
    (四) 涵養(yǎng)自身修為，錘煉教師藝能。
    (五) 開好選、必修課程，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
    (六) 正視學(xué)生差異，激活學(xué)生個(gè)性。
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：4045922