發(fā)布時間：2021-11-23 16:55

　　新時代對旅游管理專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力提出了更高的要求,因此,有必要對該專業(yè)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育。高校可采取項目管理的方法,對旅游管理專業(yè)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育。首先,要明晰創(chuàng)業(yè)教育的總目標,再將總目標分為若干分目標和階段性目標,不同階段的培養(yǎng)重點和內(nèi)容有所不同;其次,要將學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、企業(yè)等干系人組成團隊,讓他們分工協(xié)作,并調(diào)動他們的積極性;再次,要根據(jù)時間限制和預(yù)算限制,對項目的具體范圍和任務(wù)進行界定與確認,并和其他培養(yǎng)目標協(xié)同完成項目;最后,要對項目質(zhì)量進行控制。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(37)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標設(shè)定與階段劃分
    (一)明確項目各項目標
    (二)合理劃分項目各個階段
三、基于干系人合作的團隊建設(shè)
    (一)干系人分析
    (二)干系人合作機制
    (三)項目執(zhí)行中的團隊建設(shè)
四、基于多任務(wù)協(xié)同的范圍管理
    (一)范圍管理的制約性因素
    (二)主要任務(wù)及工作結(jié)構(gòu)分解
    (三)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與其他培養(yǎng)任務(wù)的協(xié)同
五、目標導(dǎo)向的質(zhì)量與風(fēng)險管理
    (一)確定合理的質(zhì)量指標
    (二)項目過程中的風(fēng)險管理
六、結(jié)論



本文編號：3514302