發(fā)布時間：2017-10-01 03:30

  本文關(guān)鍵詞：基于廣州中考反撥效應(yīng)的英語語法教學(xué)實踐

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【摘要】：分析研究背景,闡釋"SEA"語法教學(xué)模式。與傳統(tǒng)語法課堂作對比,凸顯"SEA"語法教學(xué)模式的優(yōu)勢,認為基于廣州中考測試反撥效應(yīng)下的SEA語法教學(xué)模式更加強調(diào)整體。以上海牛津版初中英語八年級上冊第三單元形容詞的比較級與最高級的語法課為例,探討基于廣州中考測試反撥效應(yīng)的初中英語語法教學(xué),提倡基于情境與真實語境創(chuàng)設(shè)多種活動,讓學(xué)生在聽、說、讀、寫活動中運用語言知識。
【作者單位】： 廣東省廣州市白云區(qū)明德中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語法教學(xué) 中考 情境 活動
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項課題“廣州中考對城鄉(xiāng)結(jié)合部英語語法教學(xué)的反撥效應(yīng)研究”(120144118)研究成果之一
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景 反撥作用(Washback)是指語言測試對語言教學(xué)的影響(AldersonWall 1993)。所有與教學(xué)有關(guān)的考試對教學(xué)都具有反撥作用,它是語言測試社會效果標準的一個重要方面(轉(zhuǎn)引自蘇婕、辛柯2009)。 2011年版《義務(wù)教育英語課程標準》(以下簡稱《課程標準》)提出終結(jié)性評

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蘇婕;辛柯;;大學(xué)英語口語測試對英語教學(xué)的反撥作用研究[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 向麗;;基于廣州中考反撥效應(yīng)的英語語法教學(xué)實踐[J];英語教師;2017年02期

2 郭麗莉;;CET4對藝體生英語學(xué)習(xí)的反撥作用研究[J];明日風(fēng)尚;2017年01期

3 劉琳;;大學(xué)英語口語考試對英語學(xué)習(xí)的反撥作用分析[J];教育教學(xué)論壇;2014年32期

【二級參考文獻】

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2 張俊杰;CETSET對大學(xué)英語教學(xué)的反撥作用探析[J];沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期

3 陳紀梁,陶偉;談大學(xué)英語口語考試及其反撥作用[J];山東外語教學(xué);2001年01期

4 金艷!200030;大學(xué)英語四、六級考試口語考試對教學(xué)的反撥作用[J];外語界;2000年04期

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 喬丹丹;;語言測試反撥效應(yīng)理論研究綜述[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2010年06期

8 邱野;;語言教學(xué)測試反撥效應(yīng)說略[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年22期

9 亓魯霞;;語言測試的反撥效應(yīng)理論與實證研究[J];外語教學(xué)理論與實踐;2011年04期

10 亓魯霞;;語言測試反撥效應(yīng)的近期研究與未來展望[J];現(xiàn)代外語;2012年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 黃藝U，

本文編號：952094