本文關(guān)鍵詞：高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究姓名:曹迪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師:張桂春20030601學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明6909l 7本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果,其他同志對(duì)本研究的啟示和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做出了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名曹日期:如。多,告.臟學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名:曾迫導(dǎo)師繇嗍簽字日期: 20 o弓、占·/> 簽字日期:舯3.r./2有本采本校。以用學(xué)閱可適即借,后,和索密定閱檢解規(guī)查行在的被進(jìn)文文文庫(kù)論論論據(jù)位位許數(shù)學(xué)學(xué)允關(guān)盼用,有密使盤入保、磁編。留和容丈保件內(nèi)論關(guān)印分位有復(fù)部學(xué)學(xué)的或編大文部匯范論全、師交文存寧送論保遼構(gòu)位段解機(jī)學(xué)手了或?qū)⒅迫T以復(fù)完部可等者關(guān)學(xué)描作有大掃文家范或論國(guó)師印位向?qū)幙s。學(xué)并遼、書(shū)本留權(quán)印投保授影予權(quán)人用授高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究研究生:曹迪指導(dǎo)教師:張桂春專業(yè):職業(yè)技術(shù)教育學(xué)摘要:高中階段職業(yè)教育與普通教育的溝通是促進(jìn)職普等值的需... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。