本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)視野下古代散文閱讀教學(xué)的三種方法——以蘇教版初中語文教材中的相關(guān)篇目為例

  更多相關(guān)文章： 古代散文 閱讀教學(xué) 方法

【摘要】：新課標(biāo)視野下古代散文閱讀教學(xué)的方法有:通過激情導(dǎo)入法有感情地朗讀帶動課文的導(dǎo)入;教師課前設(shè)疑制造懸念;課堂講述故事、軼事進(jìn)行導(dǎo)入。比較分析法前后知識的連貫:縱向比較;發(fā)散思維的運用:橫向比較。情景再現(xiàn)法:課堂上的散文的場景還原;學(xué)生扮演角色,體驗散文情境;課堂對散文內(nèi)容的直觀展示。這樣可更好地提高中初中學(xué)生語文的整體素養(yǎng)。
【作者單位】： 常熟理工學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 古代散文 閱讀教學(xué) 方法
【基金】：常熟理工學(xué)院大學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“新課標(biāo)視野下古代散文閱讀教學(xué)的三種方法——以蘇教版初中語文教材中的有關(guān)篇目為例”,項目編號:[2016108]
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 在當(dāng)代的語文教學(xué)中,閱讀跟我們密不可分,“閱讀生的共同進(jìn)步。教學(xué)是在語文教育目的的規(guī)范下的,語文教師與學(xué)生共同一、古代散文閱讀教學(xué)方法之激情導(dǎo)入法參與文本交流對話而獲取意義的一種語文教學(xué)活動。”[1]而導(dǎo)入,是實施教學(xué)過程的初始環(huán)節(jié),主要目的是引起新課標(biāo)下文言文

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬寶民;;古代散文的教學(xué)探索[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2005年06期

2 寧俊紅;;近五十年來古代散文研究的重大理論問題[J];新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年02期

3 宿玉章;;古代散文中的進(jìn)諫藝術(shù)初探[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

4 阮忠;;古代散文傳統(tǒng)的定型與嬗變[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

5 梁鳳英;;古代散文的人文蘊涵與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2007年10期

6 董曉慧;吳玉榮;;南北朝駢文對古代散文定型的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2010年01期

7 阮忠;;古代散文“發(fā)展演變”的理念與實踐——以劉振東等《中國古代散文發(fā)展史》為例證[J];齊魯學(xué)刊;2011年01期

8 龍建春;;學(xué)習(xí)和研究世界古代散文三要論[J];臺州學(xué)院學(xué)報;2012年01期

9 ;《古代散文選》上冊目錄(初稿)[J];人民教育;1962年01期

10 吳調(diào)公;;登臨縱目 宏微兼觀——《古代散文淺論》序[J];淮陰師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1990年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張樹國;;論《左傳》的性質(zhì)及其對古代散文研究理論建構(gòu)的意義[A];《春秋》三傳與經(jīng)學(xué)文化[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 古耜;散文向傳統(tǒng)要什么[N];人民日報;2010年

2 歐明俊 福建師范大學(xué)文學(xué)院;古代散文“前理解”或遮蔽文學(xué)史實[N];中國社會科學(xué)報;2011年

3 李躍;聆聽經(jīng)典[N];中國新聞出版報;2003年

4 省政協(xié)副秘書長 楊臨生;感悟傳統(tǒng)文化 汲取精神力量[N];山西政協(xié)報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 植瑋;基于對話教學(xué)理念的高中古代散文[D];云南師范大學(xué);2015年

2 郝君;中學(xué)古代散文教學(xué)探究[D];延安大學(xué);2014年

3 于琳麗;“仰觀象乎古人”、“俯貽則于來葉”[D];首都師范大學(xué);2007年

4 李婧琳;高中古代散文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究[D];魯東大學(xué);2014年

5 高山賀;初中古代散文教學(xué)策略探究[D];信陽師范學(xué)院;2015年

6 歐陽軍輝;高中古代散文教學(xué)初探[D];華中師范大學(xué);2011年

7 劉盛媛;高中語文古代散文的審美價值及其教學(xué)策略研究[D];贛南師范學(xué)院;2014年

8 陳曉蓉;接受美學(xué)與高中古代散文教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2013年

，

本文編號：736087