本文關(guān)鍵詞：關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想方法的應(yīng)用分析

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【摘要】：隨著新課程教育理念的提出,教學(xué)改革的不斷推進(jìn),中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)作為比較重要的學(xué)科也在面臨著不斷的挑戰(zhàn)�；瘹w思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以在一定程度上將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,將所學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地內(nèi)化到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,從而取得較好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 云南省臨滄市永德縣班卡中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 化歸思想 中學(xué)數(shù)學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用化歸思想可以在一定程度上提升教學(xué)效果,在教育教學(xué)中也受到了廣大教育者的喜愛(ài)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的的應(yīng)用比較普遍,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中更加注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)化歸思想的應(yīng)用可以在一定程度上提升學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的思維能力,能夠?qū)?

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