化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科目,新出版的普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)在內(nèi)容上重新規(guī)定了必修課程及選擇性必修課程學(xué)生必做實(shí)驗(yàn),教育部研究制定的《關(guān)于推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》也正在考慮在全國范圍內(nèi)將實(shí)驗(yàn)操作普遍納入學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中,因此學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于化學(xué)學(xué)習(xí)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),支架式教學(xué)模式是以支架為橋梁來幫助學(xué)生自主建構(gòu)新知識,其一般環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)了新課程的基本目標(biāo),所以將支架式教學(xué)模式應(yīng)用于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有一定的意義。為探究支架式教學(xué)模式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,筆者為本課題研究主要作了以下工作:通過文獻(xiàn)研究法明確選題背景、內(nèi)容、方法以及目的和意義,歸納總結(jié)支架式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ),對支架式教學(xué)模式相關(guān)概念進(jìn)行界定,并闡述其一般步驟、支架類型、設(shè)計(jì)原則等。運(yùn)用問卷調(diào)查法對筆者實(shí)習(xí)所在地區(qū)的學(xué)校教師和學(xué)生作了關(guān)于實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查,以了解當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀。對一線教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)有75%的學(xué)校開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,但在開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)校中有67%開設(shè)的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)為3個(gè)以下,每次實(shí)驗(yàn)均為2課時(shí),實(shí)驗(yàn)課開展形式一般為教師演示后學(xué)生照搬進(jìn)行操作,說明實(shí)驗(yàn)課教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究背景及意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、研究設(shè)計(jì)
        (一)研究內(nèi)容
        (二)研究方法
        (三)研究目的
第二章 支架式教學(xué)模式概述
    一、支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        (一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        (二)最近發(fā)展區(qū)理論
        (三)情境認(rèn)知理論
        (四)核心素養(yǎng)以及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
    二、支架式教學(xué)模式
    三、支架式教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第三章 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課調(diào)查分析
    一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
    二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
第四章 支架式教學(xué)模式應(yīng)用于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
    一、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐對象及時(shí)間
    二、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)
        (一)案例一：實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)類——配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
        (二)案例二：探究性實(shí)驗(yàn)類——鐵及其化合物的性質(zhì)
        (三)案例三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類——不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
    三、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)效果分析
        (一)學(xué)生訪談?dòng)涗?br>        (二)調(diào)查問卷分析
        (三)課堂教學(xué)效果與課后習(xí)題分析
        (四)期末考試成績分析
第五章 結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄 A 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 B 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 C 學(xué)生訪談提綱
附錄 D 實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查問卷
附錄 E 期末成績
附錄 F 試卷分析表
附錄 G 期末試卷
致謝



本文編號：4044950