印尼華校有讀四書五經的歷史,20世紀中期,由于政治原因華校被禁止,華文教育中斷。2000年之后,禁令解除,印尼各大城市的三語學校蓬勃興起,中華經典誦讀教育也發(fā)展起來。筆者通過參與中華經典誦讀活動深切感受到推廣經典誦讀教育的重要性與迫切性,提出中華經典誦讀教育推廣策略和教學實施。中華經典誦讀教育離不開國家和社會的支持和投入,本文提出的發(fā)展策略是借力打力和儒商辦學。關于中華經典誦讀教育的推廣,本文提出短期計劃,中期計劃和長期計劃。關于教學實施,筆者提出印尼三語學校中華經典誦讀教育課程建設構想,對于中華經典誦讀教育的內容和教學方法提出了具體建議。

【文章頁數】：38 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 印尼中華經典誦讀教育的基礎條件
    第一節(jié) 印尼華校經典教育的歷史
        一、從私塾到中華學堂和中華學校
        二、特種學校
        三、三語學校——教印尼文、英文、中文的學校
    第二節(jié) 中華經典誦讀活動與經典教育推廣現(xiàn)狀
        一、筆者參與的中華經典誦讀活動
        二、印尼三語學校中華經典誦讀教育的現(xiàn)狀
第二章 印尼中華經典誦讀教育推廣策略
    第一節(jié) 印尼中華經典誦讀教育之社會支持
        一、借力打力
        二、儒商辦學
    第二節(jié) 印尼中華經典誦讀教育之推廣計劃
        一、短期計劃
        二、中期計劃
        三、長期計劃
第三章 印尼三語學校中華經典誦讀教育之教學實施
    第一節(jié) 印尼三語學校中華經典誦讀教育課程建設
    第二節(jié) 印尼三語學校中華經典誦讀教育之內容與方法
        一、《三字經》
        二、《弟子規(guī)》
        三、唐詩
        四、六藝
        五、《論語》
結語
參考文獻
后記



本文編號：4039230