學(xué)科教學(xué)知識(shí)(Pedagogical Content Knowledge,簡(jiǎn)稱PCK)被認(rèn)為是教師知識(shí)最有效的組成部分。它是教師自身學(xué)習(xí)知識(shí)與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合,教師將自己的知識(shí)經(jīng)過(guò)精加工,轉(zhuǎn)換為學(xué)生容易理解和接受的的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)也有助于教師的專業(yè)化發(fā)展。2018年1月16日,《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》問(wèn)世,2017年版的課程標(biāo)準(zhǔn)由數(shù)位專家歷時(shí)四年的傾力之作,在教育界也是引起了不小的轟動(dòng)。新課標(biāo)從2018年秋季正式執(zhí)行。新課標(biāo)的頒布對(duì)高中教師提出了更高的要求,其學(xué)科教學(xué)知識(shí)必定要做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)調(diào)研國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),對(duì)高中物理教師的PCK模型進(jìn)行建構(gòu),界定了高中物理教師的PCK,然后結(jié)合新課標(biāo)背景將模型中各要素的指標(biāo)細(xì)化,制定調(diào)查問(wèn)卷,以高一物理教師為調(diào)查對(duì)象,利用問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式考察其在新課標(biāo)背景下的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果和訪談內(nèi)容得出高中物理教師PCK現(xiàn)狀以及成因,并針對(duì)此現(xiàn)狀提出筆者對(duì)發(fā)展高中物理教師PCK的建議:積極開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的教育教學(xué);強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;改善評(píng)價(jià)體系,注重學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)知識(shí);強(qiáng)化高中物理教師自身努力...

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１科克倫提出的ＰＣＫｇ模型??從圖中可以看出，ＰＣＫ由教學(xué)法知識(shí)、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)、教育情境知識(shí)和學(xué)生知識(shí)組成，??

還一直停留在靜態(tài)層面。第一個(gè)提出ＰＣＫ是動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的是科克倫，他提出知識(shí)是靜態(tài)的，??但是知識(shí)在生成時(shí)是多種因素綜合影響，是個(gè)持續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。因此，科克倫等人提出??ＰＣＫｇ模型如圖２－１所示：??／?ＫＮＯＷＬＥＤＧＥ?＼??（ＯＦ?ＰＥＤＡＣＯＧＹ?＼??、教學(xué)丨去知ｉ只ｙ?....

圖２－２專家教師對(duì)本論文ＰＣＫ理論模型構(gòu)建的部分建議??

還一直停留在靜態(tài)層面。第一個(gè)提出ＰＣＫ是動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的是科克倫，他提出知識(shí)是靜態(tài)的，??但是知識(shí)在生成時(shí)是多種因素綜合影響，是個(gè)持續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。因此，科克倫等人提出??ＰＣＫｇ模型如圖２－１所示：??／?ＫＮＯＷＬＥＤＧＥ?＼??（ＯＦ?ＰＥＤＡＣＯＧＹ?＼??、教學(xué)丨去知ｉ只ｙ?....

圖２－３?ＰＣＫ理論靜態(tài)模型??本研究的ＰＣＫ理論靜態(tài)模型主要包含五個(gè)方面：物理學(xué)科內(nèi)容知識(shí)是指包含物理概??念、規(guī)律以及物理知識(shí)之間的連結(jié)等有關(guān)物理學(xué)科的基本知識(shí)；有關(guān)課程的知識(shí)比較廣泛，??

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)策略與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等等都應(yīng)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。??＼?）??圖２－２專家教師對(duì)本論文ＰＣＫ理論模型構(gòu)建的部分建議??－１３－??

圖３－３有關(guān)學(xué)生知識(shí)的題目分布情況??

１．有關(guān)物理學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的問(wèn)題??｛把握重要概念的知識(shí)（１５題）??物理教學(xué)情境知識(shí)（１題）??掌握相關(guān)知識(shí)的廣度和深度（１８題）??圖３－１有關(guān)物理學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的題目分布情況??表３－１有關(guān)物理學(xué)科內(nèi)容知識(shí)的題目考察點(diǎn)??１５題：對(duì)《牛頓第一定律》打算讓學(xué)生學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容??１題....

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