2016年,湖南省人民政府下發(fā)《湖南省深化考試招生制度改革實施方案》,確定新高考改革于2018年秋季啟動,并在2021年全面實施。此次高考改革使得高中地理的學(xué)科地位、教學(xué)時間和教學(xué)組織形式等都發(fā)生變化,也對高中地理教學(xué)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。據(jù)此,本文以長沙市為研究地點展開對普通高中的地理教學(xué)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其面臨的問題,借鑒高考改革試點地區(qū)的先進經(jīng)驗提出可行建議,對改進高中地理教學(xué),保障其適應(yīng)新高考帶來的變化具有一定的指導(dǎo)意義。本文采用文獻研究法研讀有關(guān)高中地理教學(xué)和新高考的文獻,分析新高考改革在考試科目、考試形式、計分方式等方面的變化及對高中地理教學(xué)的影響。通過對長沙市各高中的一線地理教師和18屆高一學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談,了解目前師生對新高考的認(rèn)識和看法、學(xué)校應(yīng)對新高考的狀況、地理教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)目前高中地理教學(xué)存在著諸多問題,如師生對新高考認(rèn)知不足,地理選科和走班難以開展,地理教學(xué)設(shè)計和實施待改進,學(xué)生的選科和自主學(xué)習(xí)能力欠缺等。針對高中地理教學(xué)面臨的問題,從教育部門、學(xué)校、教師和學(xué)生層面提出應(yīng)對策略。教育部門應(yīng)盡快出臺相關(guān)文件,做好新高考的解讀和宣傳工作,加大...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 關(guān)于新高考的研究
        1.2.2 關(guān)于高中地理教學(xué)的研究
        1.2.3 關(guān)于新高考背景下高中地理教學(xué)的研究
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法和思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
2 湖南省新高考政策及其對高中地理教學(xué)的影響
    2.1 湖南省新高考政策的解讀
        2.1.1 考試科目的變化
        2.1.2 考試形式的變化
        2.1.3 計分方式的變化
        2.1.4 考試時間的變化
        2.1.5 評價方式的變化
    2.2 湖南省新高考改革對高中地理教學(xué)的影響
        2.2.1 對地理學(xué)科地位的影響
        2.2.2 改變地理教學(xué)組織形式,加大管理難度
        2.2.3 對地理教師教學(xué)提出更高要求
        2.2.4 對學(xué)生地理學(xué)習(xí)的影響
3 新高考視角下長沙市高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查分析
    3.1 調(diào)查設(shè)計與實施
        3.1.1 調(diào)查目的和對象
        3.1.2 調(diào)查內(nèi)容和過程
    3.2 調(diào)查結(jié)果與分析
        3.2.1 師生對新高考的認(rèn)識和看法
        3.2.2 學(xué)校應(yīng)對新高考的狀況
        3.2.3 地理教師的教學(xué)狀況
        3.2.4 學(xué)生的地理學(xué)習(xí)狀況
4 新高考視角下長沙市高中地理教學(xué)面臨的問題
    4.1 師生對新高考的認(rèn)知不足
        4.1.1 師生對新高考的了解不到位
        4.1.2 學(xué)生選考意向不清晰,存在盲目性
    4.2 地理選科和走班難開展
        4.2.1 學(xué)校對選科和走班的準(zhǔn)備不足
        4.2.2 地理教學(xué)條件待改善
    4.3 地理教學(xué)設(shè)計和實施待改進
        4.3.1 教學(xué)理念和方法待更新
        4.3.2 地理實踐活動未落實
        4.3.3 評價方式單一
    4.4 學(xué)生地理學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,自主學(xué)習(xí)能力欠缺
5 新高考視角下高中地理教學(xué)的應(yīng)對策略
    5.1 教育部門層面
        5.1.1 出臺相關(guān)文件,加強對新高考的解讀和宣傳
        5.1.2 適當(dāng)擴編,活化師資儲備
        5.1.3 為學(xué)校提供有針對性的財政支持
    5.2 學(xué)校層面
        5.2.1 合理安排地理選科時間
        5.2.2 制定走班制的管理方案
        5.2.3 加強地理師資隊伍建設(shè)
        5.2.4 開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課
    5.3 教師層面
        5.3.1 研讀新高考和地理新課標(biāo),更新教學(xué)理念
        5.3.2 提高地理課堂教學(xué)效率
        5.3.3 創(chuàng)造條件,開展地理實踐活動
        5.3.4 關(guān)注學(xué)生,落實綜合素質(zhì)評價
        5.3.5 促進自身專業(yè)成長
    5.4 學(xué)生層面
        5.4.1 綜合考慮,理性選科
        5.4.2 轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式,學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 不足與展望
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
致謝



本文編號：3795353