發(fā)布時間：2023-03-27 04:19

　　基于"四點突破"教學(xué)范式的興趣創(chuàng)新理論,以初中數(shù)學(xué)《變量與函數(shù)》教學(xué)設(shè)計為例,通過對教學(xué)內(nèi)容的研究和處理,以"興趣"為支架,讓學(xué)生經(jīng)歷由經(jīng)驗到數(shù)學(xué)概念的抽象過程,經(jīng)歷概念形成和概括的過程,有效激發(fā)學(xué)生的興趣點、提高學(xué)習(xí)積極性,突破初中數(shù)學(xué)概念教學(xué),達(dá)成"教學(xué)起始點""知識重難點""學(xué)習(xí)遷移點"突破。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 興趣與初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
2 基于興趣挖掘的教學(xué)分析
    2.1 教學(xué)內(nèi)容分析
    2.2 學(xué)情分析
    2.3 教學(xué)目標(biāo)分析
    2.4 學(xué)生興趣分析
3 教學(xué)設(shè)計思路
4 教學(xué)過程
    4.1 創(chuàng)設(shè)情境，懸念式提出概念
    4.2 合作探究，互動式形成概念
    4.3 知識遷移，理解式辨析概念
    4.4 課堂小結(jié)
    4.5 課后拓展，體驗式鞏固概念
5 基于興趣支架的創(chuàng)新思考



本文編號：3772376