形體與舞蹈課是音樂、舞蹈與形體練習等多藝術(shù)學科的綜合課程,如何使課堂教學更富有活力,更具有實用性,能更加突出課堂教學的有效性,讓學生有獲得感,這是我們廣大從事形體舞蹈教學的老師共同探討的問題。本文就中職形體與舞蹈教學中有效教學策略的運用,提出了本人的一些觀點。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、端正學生的審美觀念,加強形體舞蹈理論教育,調(diào)動學生參與形體訓練的積極性
二、注重在形體與舞蹈課中選擇樂曲的藝術(shù),將音樂的“聲”和舞蹈的“形”有機結(jié)合,引導學生完整呈現(xiàn)藝術(shù)之美
三、解讀時下風行的健身動態(tài),把握當今流行的塑身美體方式,及時給課堂教學注入時尚流行元素,使教學內(nèi)容呈多元化,富有時代氣息
四、在課堂上培養(yǎng)學生的團隊合作意識,充分挖掘?qū)W生的潛力,提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)編能力
五、傾聽學生的聲音,了解學生的需要,及時解答學生的困惑,在教學中做到有的放矢
    1.樹立了正確的審美觀和提高藝術(shù)素養(yǎng)
    2.有利于提高學生的心理健康水平
    3.有利于提升學生的職業(yè)能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對于中職中國舞表演人才專業(yè)技能課的重構(gòu)路徑探究[J]. 劉昌斌.  品位·經(jīng)典. 2021(04)

碩士論文
[1]高校形體舞蹈混合教學模式的實驗研究[D]. 趙潔.廣西師范大學 2021



本文編號：3704580