閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)的核心,我們要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。然而對于許多學(xué)生來說閱讀能力依然薄弱。閱讀障礙成為英語教學(xué)中非常重要且急需解決的問題,因?yàn)殚喿x障礙嚴(yán)重影響了學(xué)生閱讀的效果。如果學(xué)生長時(shí)間精力的投入達(dá)不到預(yù)期的效果,學(xué)生就會(huì)喪失對英語閱讀的興趣和信心,甚至放棄閱讀。因此,教師需要發(fā)掘?qū)W生在閱讀中出現(xiàn)的障礙并加以分析,找出可行的教學(xué)對策以幫助學(xué)生化解這些障礙,從而提高學(xué)生的閱讀能力。通過問卷調(diào)查和訪談的方法,本研究試圖找出高中英語閱讀中存在的障礙,分析閱讀障礙的成因,并提出相應(yīng)的對策。本文的目的是回答以下問題:（1）高中生在英語閱讀中有哪些障礙?（2）高中生英語閱讀障礙的成因是什么?（3）采取哪些對策能夠幫助高中生解決英語閱讀障礙?本論文通過研究發(fā)現(xiàn),對于高中生而言,英語閱讀中存在的障礙主要是詞匯障礙,語法障礙和語篇障礙、閱讀技巧障礙,閱讀習(xí)慣障礙和閱讀興趣障礙。這些障礙的原因可以總結(jié)如下:學(xué)生普遍缺乏詞匯量;許多學(xué)生語法薄弱以至于不會(huì)簡化長難句,不能夠注意時(shí)態(tài)的變化;學(xué)生容易忽視課文的整體結(jié)構(gòu)和章節(jié)之間的邏輯關(guān)系;學(xué)生不會(huì)使用略讀和細(xì)讀技能;在學(xué)生的閱讀過程中可以發(fā)現(xiàn)指讀、回... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose and Significance
    1.3 Framework of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definitions of Core Concepts
        2.1.1 Definition of English Reading
        2.1.2 Definition of English Reading Obstacles
    2.2 Research of Reading Obstacles at Home and Abroad
        2.2.1 Related Research Abroad
        2.2.2 Related Research in China
Chapter Three Theoretical Basis
    3.1 Schema Theory
    3.2 Constructivist Learning Theory
    3.3 Psycholinguistic Perspective of Reading Theory
Chapter Four Research Design
    4.1 Research Questions
    4.2 Research Subjects
    4.3 Research Methods
        4.3.1 Questionnaire
        4.3.2 Interview
    4.4 Research Process
Chapter Five Results and Discussion
    5.1 Reading Obstacles for Senior High School Students
        5.1.1 Reading Obstacles Shown in the Questionnaire
        5.1.2 Reading Obstacles Shown in the Interview
    5.2 Causes of Senior High School Students’ English Reading Obstacles
        5.2.1 Causes of Vocabulary Obstacles
        5.2.2 Causes of Grammatical Obstacles
        5.2.3 Causes of Discourse Obstacles
        5.2.4 Causes of English Reading Skill Obstacles
        5.2.5 Causes of Reading Habit Obstacles
        5.2.6 Causes of Reading Interest Obstacles
Chapter Six Countermeasures for Removing English Reading Obstacles
    6.1 Removing Vocabulary Obstacles
    6.2 Removing Grammatical Obstacles
    6.3 Removing Discourse Obstacles
    6.4 Removing Reading Skill Obstacles
    6.5 Removing Reading Habit Obstacles
    6.6 Removing Reading Interest Obstacles
Chapter Seven Conclusion
    7.1 Major Findings
    7.2 Limitations of the Study
References
Appendix 1
Appendix 2
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生英語閱讀障礙及教學(xué)干預(yù)對策[J]. 周瑞雪.  英語廣場. 2016(02)
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[3]大學(xué)生英語閱讀障礙及教學(xué)措施分析[J]. 楊旭明.  考試與評價(jià)(大學(xué)英語教研版). 2015(03)
[4]大學(xué)生英語閱讀障礙及其對策[J]. 陳娟,孫慧聰.  教育探索. 2014(06)
[5]評價(jià)理論與外語閱讀教學(xué)——解讀語篇主題思想的新方法[J]. 廖傳風(fēng).  外語教學(xué). 2008(04)
[6]論學(xué)習(xí)方式及其變革的規(guī)律[J]. 鐘祖榮.  北京教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[7]西方有關(guān)外語課堂過程研究綜述[J]. 楊雪燕.  外語教學(xué). 2003(01)
[8]英語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)、觀念、策略的變化規(guī)律與特點(diǎn)[J]. 文秋芳!210093.  外語教學(xué)與研究. 2001(02)
[9]調(diào)整語話語初探[J]. 戴煒棟,李明.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào)). 1998(03)
[10]教學(xué)語言──一個(gè)仍有待研究的問題[J]. 林汝昌.  外語界. 1996(02)

碩士論文
[1]民辦高校非英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀障礙研究[D]. 姚曉梅.華中師范大學(xué) 2013
[2]高中生英語閱讀理解障礙及其對策研究[D]. 李雪梅.東北師范大學(xué) 2008
[3]以學(xué)習(xí)者為中心的中學(xué)英語課堂教師話語研究[D]. 侯艷芳.華中師范大學(xué) 2005



本文編號：3497989