作文教學是語文教育的重要組成部分,也是語文教學中最難以把握的部分。作文命題是作文教學的重要環(huán)節(jié),講究作文命題藝術,做到命題恰當是作文的關鍵。作文命題體現(xiàn)命題者的教育思想,命題的科學與否,反映了在作文教學中教師是否發(fā)揮了主導作用,很大程度上影響著一次作文的成敗,關系到學生作文水平提高的快慢,并最終決定學生作文素養(yǎng)的高低。在語文能力測評中,作文命題的質量還關系到它的選拔和導向功能的有效發(fā)揮。研究作文命題,有助于提高作文教學水平,對當下實施的新一輪語文課程改革具有積極的推動作用；同時,也有助于發(fā)掘我國的考試文化,提高考試作文命題水平,從而豐富我國的考試理論寶庫。中華民族素有重視文章寫作的優(yōu)良傳統(tǒng),歷史上曾出現(xiàn)輝煌的文學創(chuàng)作時期,產(chǎn)生過眾多文章大家,所有成績的取得都與扎實的基礎性作文訓練有關,或者說與作文命題有關。語文獨立設科以來,我國中學作文教學的歷程已逾百年。百年來,中學作文命題緊跟時代的步伐波瀾起伏,積累了許多經(jīng)驗,也有沉痛的教訓。本論文擬以中學作文命題受時代思潮影響而不斷調整,不斷變遷的歷史,來勾勒語文獨立設科至今一百余年中學作文命題思想發(fā)展的主要軌跡,探尋其背后的成因,并冀以對當今的... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：285 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖4一1分類集中分階段進行語言訓練①“交叉訓練序列”實驗.這是一種以知識為基礎，以訓練為中沙以循序漸進，由易到難的文體訓練、思維基本能力訓練、寫作基本能力

【參考文獻】：
期刊論文
[1]穿越60年歷史風云——新中國中小學語文教育大事述評[J]. 黃耀紅,劉光成,戴永健,戴永玲.  湖南教育(語文教師). 2009(10)
[2]改革開放三十年:高考作文的回顧與反思[J]. 劉光成.  湖南教育(語文教師). 2008(09)
[3]我國百年作文命題的考究與求索[J]. 劉光成.  教育測量與評價(理論版). 2008(01)
[4]梁啟超作文教學思想的歷史視角解讀[J]. 黃邵英.  廣西師范學院學報(哲學社會科學版). 2008(02)
[5]走向課堂的生態(tài)和諧[J]. 周慶元,黃耀紅.  高等教育研究. 2008(03)
[6]關于寫作本質的思考[J]. 李華秀.  河北師范大學學報(哲學社會科學版). 2008(02)
[7]現(xiàn)代性:語文教育的百年價值訴求[J]. 劉正偉.  教育研究. 2008(01)
[8]最不該忽視的研究——關于教科書研究的幾點思考[J]. 石鷗.  湖南師范大學教育科學學報. 2007(05)
[9]教育到底應如何面對生活[J]. 張傳燧,趙荷花.  教育研究. 2007(08)
[10]文學寫作的意義——對新概念作文大賽的觀察與思考[J]. 葉黎明.  語文教學通訊. 2007(05)

博士論文
[1]清末民初教科書的啟蒙訴求[D]. 吳小鷗.湖南師范大學 2009
[2]審美與審丑[D]. 楊云萍.湖南師范大學 2008
[3]20世紀中國語文教育批評研究[D]. 曾毅.華東師范大學 2006
[4]中國現(xiàn)代語文教育的早期路向[D]. 史成明.華東師范大學 2006
[5]語文德性論[D]. 胡緒陽.湖南師范大學 2006
[6]科舉八股文專題研究[D]. 高明揚.浙江大學 2005
[7]唐代科舉詩研究[D]. 鄭曉霞.華東師范大學 2005
[8]現(xiàn)代中國文學話語變遷與中學語文教育[D]. 張偉忠.山東師范大學 2005
[9]明代科舉制度研究[D]. 黃明光.浙江大學 2005
[10]百年語文育人功能檢討[D]. 李大圣.西南師范大學 2005

碩士論文
[1]高考作文命題的人文價值研究[D]. 楊興芳.華中師范大學 2008
[2]回望新時期三十年高考作文變革[D]. 周妍.上海師范大學 2008
[3]中學語文考試發(fā)展研究（1906-1949）[D]. 李珺.西北師范大學 2007
[4]新時期以來高考作文的改革與發(fā)展研究[D]. 張所帥.南京師范大學 2006
[5]古今語文考試比較研究[D]. 易燦輝.云南師范大學 2006
[6]高考作文試題研究[D]. 樊新龍.華東師范大學 2006
[7]當代文化變遷與作文命題的變革[D]. 夏雄峰.華中師范大學 2004
[8]20世紀上半期語文教育思想變遷研究[D]. 易武.湖南師范大學 2003
[9]二十世紀前期與新時期語文教育思想比較研究[D]. 康海燕.貴州師范大學 2002



本文編號：3326430