本論文著眼于我國目前初中語文閱讀教學的目標、任務和要求,從美育與初中語文教育之間存在的關系分析入手,以海南省國興中學、瓊海市嘉積中學和瓊海市大路鎮(zhèn)中學三所學校的學生為主要調研對象,結合教學實踐,分析探討海南省初中語文散文課堂中滲透審美教育的教學現(xiàn)狀,找出存在的主要問題,在探求其根源的基礎上,研究相應的解決對策。全文由四部分構成:第一部分是緒論。首先,從《語文課程標準》對閱讀教學的要求入手,指出審美教育在語文教學的重要性;其次,是對于國內初中語文審美教學研究現(xiàn)狀的綜述,從一線教師與教育界學者的研究教學成果情況進行概述;接著,說明開展語文審美教育教學研究的理論目的和實踐意義;最后,交代了本文的主要研究方法。第二部分是對美育與初中語文教育之間存在的關系進行闡述,簡要概述了美育的內涵及特點,并從《語文課程標準》中對語文教學中融入審美教育的要求出發(fā),指出語文教學是實施美育的最佳途徑,同時闡明了語文教學中的美育功能。第三部分是初中現(xiàn)代散文教學中美育的現(xiàn)狀和原因分析。首先,將現(xiàn)代散文在初中語文教材中的分布情況作了整理歸納;其次,通過學生和教師的問卷調查與走訪分析,了解海南目前初中現(xiàn)代散文教學中美育的... 

【文章來源】：海南師范大學海南省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一 寫作緣起
    二 文獻綜述
        (一)期刊論文類
        (二)學位論文類
        (三)專著類
    三 研究目的和意義
    四 研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)文本分析法
        (三)問卷調查法
        (四)經驗總結法
第一章 美育與初中語文教育
    一 美育與語文美育
        (一)美育的內涵及特點
        (二)語文美育的重點是情感性教育
    二 美育與初中語文教學的關系
        (一)美育是新課程語文標準的要求
        (二)語文教學是實施美育教育的擇優(yōu)途徑
        (三)語文教學中的美育功能
第二章 初中現(xiàn)代散文教學中美育的現(xiàn)狀和原因分析
    一 現(xiàn)代散文在初中語文教材中的分布情況
    二 初中現(xiàn)代散文教學中美育的現(xiàn)狀
        (一)學生方面的問題
        (二)教師方面的問題
    三 初中現(xiàn)代散文教學中美育現(xiàn)狀的原因分析
        (一)外部因素：功利化教育思想的影響
        (二)內部因素：教學中缺乏審美意識
第三章 初中現(xiàn)代散文教學中滲透審美教育的策略
    一 把握現(xiàn)代散文的審美特征,提升學生審美感知力
        (一)體會現(xiàn)代散文情感美
        (二)品味現(xiàn)代散文的語言美
        (三)欣賞現(xiàn)代散文意境美
    二 充分發(fā)揮學生主體性,鼓勵學生積極參與審美
        (一)展開對話,激發(fā)學生的審美體驗
        (二)鼓勵發(fā)現(xiàn),調動學生的審美熱情
        (三)重視朗讀,提高學生的審美能力
    三 發(fā)揮教師的主導作用,促進審美教育有效開展
        (一)創(chuàng)設審美情境
        (二)化身審美典范
結語
參考文獻
附錄
致謝
附件



本文編號：3221640