聽力作為重要的語言技能之一,在一定程度上影響著其他語言技能（說、讀、寫、看）的掌握。在當(dāng)代外語教學(xué)中,英語聽力教學(xué)有著十分重要的地位,但在實際教學(xué)中是一大難點且存在諸多問題。常規(guī)英語聽力教學(xué)缺乏對學(xué)生聽力學(xué)習(xí)的策略訓(xùn)練,很難有效提高學(xué)生的聽力水平。因此,支架式教學(xué),作為一種全新的教學(xué)方法,受到了教育學(xué)者的廣泛關(guān)注。為探討支架式教學(xué)對初中生英語聽力學(xué)習(xí)的影響,本研究以建構(gòu)主義、最近發(fā)展區(qū)以及自主學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),設(shè)計并實施支架式英語聽力教學(xué)實驗,嘗試回答以下兩個主要研究問題:1)支架式教學(xué)對初中生英語聽力自主學(xué)習(xí)能力有何影響?2)支架式教學(xué)對初中生英語聽力學(xué)習(xí)成績有何影響?本研究選取岳陽市某初級中學(xué)八年級兩個自然班為研究對象,開展為期十六周的支架式英語聽力實驗。通過英語聽力前后測試卷、調(diào)查問卷、訪談等實驗工具采集相關(guān)數(shù)據(jù),并采用定性與定量相結(jié)合的研究方法,對上述兩個研究問題加以討論。研究發(fā)現(xiàn),支架式教學(xué)能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語聽力自主學(xué)習(xí)能力。同時,在支架式聽力教學(xué)過程中,學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)的積極性不斷增強,英語聽力成績也得到了較好的提升。因此,支架式教學(xué)能為初中生英語聽力... 

【文章來源】：湖南理工學(xué)院湖南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

與常規(guī)聽力課堂相比學(xué)生更喜歡支架式聽力課堂的調(diào)查

學(xué)生對聽前的圖片、動畫、視頻等支架是否感興趣的調(diào)查

學(xué)生對聽前的聽力背景知識支架是否感興趣的調(diào)查

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析支架式教學(xué)模式在大學(xué)英語聽力課堂中的應(yīng)用[J]. 張卉婷,方瓊.  科教文匯(中旬刊). 2016(06)
[2]二語課堂互動話語中教師“支架”的構(gòu)建[J]. 李丹麗.  外語教學(xué)與研究. 2012(04)
[3]教學(xué)設(shè)計中如何搭建支架[J]. 王篤勤.  英語教師. 2009(02)
[4]支架式教學(xué)模式在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳雨宇.  中國電力教育. 2008(18)
[5]建構(gòu)主義和基于網(wǎng)絡(luò)的外語教學(xué)[J]. 丁剛,劉蕾.  外語電化教學(xué). 2003(05)
[6]建構(gòu)主義教學(xué)理論與英語教學(xué)改革的契合[J]. 范琳,張其云.  外語與外語教學(xué). 2003(04)
[7]建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計[J]. 何克抗.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1997(05)
[8]從認知主義到建構(gòu)主義[J]. 張建偉,陳琦.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1996(04)

碩士論文
[1]高中英語聽力教學(xué)中支架式教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D]. 馬蕾.中央民族大學(xué) 2017
[2]“支架式”教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 張寧.聊城大學(xué) 2017
[3]支架式教學(xué)模式下高中英語聽力教學(xué)實證研究[D]. 楊曼曼.湖南科技大學(xué) 2012
[4]支架式教學(xué)在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 劉偉.吉林大學(xué) 2011



本文編號：3218195